3. November 2020: Aufstellung des Baukrans
9. November 2020: Der Unterbau ist eingebracht. Nun ist die Grundfläche des neuen Gebäudes sichtbar
Hier ist schon der spätere Haupteingang der Schule zu sehen.
12. November 2020: Die Grundleitungen werden verlegt
Für die Schülerinnen und Schüler ist es eine spannende Zeit, wie man hier schön sehen kann ☺
Frau Dr. Michaela Glöckler plädierte bei ihrem Vortrag über „Digitalisierung im Bildungswesen“ in der Waldorfschule am 15.10.2020 dafür, dass Lehrer und Lehrerinnen selbst darüber entscheiden sollen, inwieweit elektronische Medien im Unterricht eingesetzt werden und bis zu welcher Klasse die Schulen bildschirmfrei bleiben sollen. Frau Glöckler ist seit über 40 Jahren Kinder-und Jugendärztin und hat das Buch „Gesund aufwachsen in der digitalen Medienwelt“ inhaltlich begleitet.
Digitale Medien, zu früh eingesetzt, sind entwicklungshemmend und reduzieren die realen Erfahrungen auf das Wischen am Bildschirm. Daher müssen Medienzeit sowie die Medieninhalte gezielt an das Alter und den Entwicklungsstand der Kinder angepasst werden, um unsere Kinder durch das 24-Angebot von Fernsehen, Internet, Handy, Spielekonsole etc. nicht zu überlasten.
Besonders in den Jahren der Kindergarten- und Grundschulzeit sollten Kinder ihre Umwelt direkt und mit allen Sinnen wahrnehmen, so Glöckler. Wenn Kinder in dieser Zeit die reale Welt übermäßig nicht direkt, sondern durch elektronische Medien erleben, wird hauptsächlich der visuelle und der akustische Sinn angesprochen. Dies kann, bei übermäßigem Medienkonsum, zu sensorischer Desintegration führen, was sich u.a. in weniger motorischer Geschicklichkeit und Koordination sowie weniger Fantasie und Kreativität ausdrücken kann. Auch für die Entwicklung der emotionalen Intelligenz von pubertierenden Kindern und Jugendlichen ist ein zu viel an Medien nicht förderlich. Zu viel Bildschirmzeit und zu wenig soziales Miteinander kann sich u.a. als Interessenlosigkeit, fehlender Empathiefähigkeit bis hin zu Aggressivität äußern. Ziel von Schule und Unterricht ist es, Schüler zu selbstständig entscheidenden Menschen auszubilden. Das lernen Kinder vor allem im Sozialverband des Klassenzimmers.
Dieser Ansatz wird von Seiten der Freien Waldorfschule in Hassfurt unterstützt, wo die Kinder im Fach Medienkunde von einem ausgebildeten Medienpädagogen unterrichtet werden. Es gibt viele Vertreter der Medienbranche, die vor den Gefahren warnen, die zu häufiger und unbegrenzter Zugang zu digitalen Medien für Kinder bieten. Ein prominentes Beispiel dafür ist auch der IT-Pionier Steve Jobs (Gründer von Apple), der gegenüber der New-York Times erklärte, er würde die Medienzeit seiner Kinder zu Hause begrenzen.
Ein bisschen Zeitverzögerung brachten dann die aufwendigen Bodenuntersuchungen, aber seit Anfang Oktober kann man täglich einen Baufortschritt sehen.
Ende Oktober: Schnurgerüst
Nun ist es September 2020 geworden, bis wir mit dem Bau beginnen konnten.
Zuerst waren Rodungsarbeiten des Geländes notwendig, um dann den Oberboden abzutragen und zu entsorgen.
Dabei hatten die Arbeiter stets aufmerksame Zuschauer 😉
Frau Dr. Michaela Glöckler ist seit über 40 Jahren als Kinder-und Jugendärztin mit den Folgen zu frühen und zu intensiven Medienkonsums bei Kindern und Jugendlichen konfrontiert. Dabei geht es nicht nur um Defizite in Aufmerksamkeit und Konzentrationsvermögen, um Haltungsschäden, Bewegungsmangel und Übergewicht; es geht auch um die Zunahme von Empathieverlust, Depressionen und Aggressionen.
Neben diesen gesundheitlichen Fragestellungen macht sich Frau Dr. Glöckler aber auch Sorgen um die Selbstverständlichkeit, mit der man die rund um das Lernen in der Schule und den Umgang mit den digitalen Endgeräten zu Hause verbundene Datenerhebung der kommenden Generationen in Kauf nimmt. Ältere Jugendliche und Erwachsene können selbst entscheiden und überschauen, was mit ihren Daten geschieht. Und so wie ältere Menschen mühelos mit 60, 70 oder 80 Jahren noch anfangen Internetrecherchen zu machen, Bilder zu bearbeiten, Videos aufzunehmen und E-Mails zu versenden, ist es sachlich nicht gerechtfertigt, dass man diese Fähigkeiten bereits im Kindergarten veranlagen muss, anstatt die altersentsprechenden Begabungen eines Vorschulkindes zu fördern.
Schon seit Jahren vergeht kaum ein Tag, an dem nicht Aktuelles zum Thema Digitalisierung zu lesen oder zu hören ist. Und nicht zuletzt hat die Corona-Pandemie das Ihrige dazu beigetragen, dass einer umfassenden Ausstattung der Kinder und Jugendlichen mit digitalen Endgeräten auch im Schulunterricht kaum mehr etwas entgegensteht. Wenn da nicht umfassender Erfahrungen von Kinderärzten, Neurologen, Neuropsychologie und betroffenen Eltern und Pädagog*innen vorliegen würden, die Grund haben, vor einem Einsatz in Kindergarten und Grundschule zu warnen.
Diese Warnungen korrespondieren mit den Grundprinzipien der Waldorfpädagogik. Denn diese fokussieren sich zum einen auf die altersspezifischen Entwicklungsbegabungen der Kinder und Jugendlichen und zielen zum anderen konsequent darauf ab, Eigeninitiative, Selbstwirksamkeit und kreatives Vermögen zu fördern. Diese aber werden durch die Vorgaben der Unterhaltungs- und Lernsoftware nur im vorgelegten Rahmen angesprochen und nicht unmittelbar unterstützt.
Eine Orientierungshilfe für Eltern und alle, die Kinder und Jugendliche begleiten, hat das Bündnis für humane Bildung, dem die Professoren Manfred Spitzer, Gertraud Teuchert-Noodt, Ralf Lankau und Edwin Hübner neben anderen prominenten Fachleuten und Journalisten angehören, einen Ratgeber herausgegeben mit dem Titel: „Gesund aufwachsen in der digitalen Medienwelt“ (ISBN 978-3-9820585-0-4). Das gute an diesem Ratgeber ist, dass er altersentsprechend aufgebaut ist und konkrete Hilfen an die Hand gibt, was man mit Kindern tun kann, wenn man die Bildschirmzeit reduzieren will. Diesen Ratgeber möchte Frau Glöckler allen wärmstens ans Herz legen, die Interesse an diesem Thema haben, allerdings keine Möglichkeit, den Vortrag zu besuchen.
Der Vortrag von Dr. Michaela Glöckler findet am 15.10.2020 um 19.00 Uhr in der Schulaula der Freien Waldorfschule in den Mainauen, Am Ziegelbrunn 10, 97437 Haßfurt, statt.
Um Anmeldung telefonisch oder per Email über das Schulbüro wird gebeten (www.waldorfschule-hassfurt.de). Der Eintritt ist frei (Spenden erbeten).
Die Wahl der Schule möchte wohlüberlegt sein. Ob für die Einschulung als Erstklässler, den Übertritt nach der vierten Klasse oder den Wechsel in eine neue Schule. Die private Waldorfschule in den Mainauen in Haßfurt veranstaltet am
Freitag, den 15. Januar und am Samstag, den 16. Januar 2021 ein Informationswochenende.
Eltern deren Kinder im Jahr 2021 eingeschult werden oder alle die über einen Schulwechsel nachdenken, können sich über den aktuellen Bildungsweg an der Freien Waldorfschule in Haßfurt umfassend informieren.
Interessierte Eltern können am Infoabend die Schule Am Ziegelbrunn 10, in Haßfurt kennenlernen, sich über Lerninhalte, Lernerfolge und vor allem über die Pädagogik Rudolf Steiners informieren. Kann eine Pädagogik, die vor 100 Jahren entwickelt wurde, heute noch aktuell sein?
Sie kann! Und das liegt am besonderen Konzept.
Vortrag am Freitag, 15.01.2021 um 19.00 Uhr.
Vertiefung und Praxis am Samstag, 16.01.2021 von 9.00 Uhr bis 13.00 Uhr.
Kinderbetreuung am Samstag gewährleistet, um Anmeldung wird gebeten. Nähere Informationen über www.waldorfschule-hassfurt.de oder über das Schulbüro, Tel. 09521/610657.
