1 kg Quark
4 Eier
125g Butter
200 g Zucker
1 Backpulver
1 Vanillezucker
3 EL Grieß
4 EL Vanillepuddingpulver
Zuerst Butter schmelzen. Danach Butter, Quark und Eier gut miteinander verrühren. Die trockenen Zutaten alle vermengen und unter die Quarkmasse mischen.
Auf ein gefettetes Backblech verteilen und ca. 30 Min bei 170 Grad backen.
Auskühlen lassen und genießen 😀
Euer Schulküchenteam
Dass zu jeder Baustelle ein Bauzaun gehört, ist klar.
Man muss sich entscheiden, soll er verbrettert werden oder möchte man sehen, was hinter dem Zaun wächst.
Der Baukreis hat sich für Letzteres entschieden, denn besonders die Schüler*innen sollen sehen, was da hinter dem Zaun für sie entsteht und wie Arbeiter von der Sohle bis zum Dach ein neues Haus erstellen.
Aber der Baukreis, speziell Annette Achilles, hatte die Idee den Bauzaun zu verschönern, Durchblicke zu erhalten und hin und wieder „kleine“ Kunstwerke zusammen mit den Schülern und Mitarbeitern zu erstellen, die am Bauzaun angebracht werden.
Die ersten Elemente sollten für die Sparkasse Ostunterfranken sein, die dafür einen Geldbetrag gesponsert haben.
Gemeinsam mit Hannelore Heider (Link zu ihrer Homepage) haben drei Schülerinnen der 11. Klasse, Lara Koppitz, Aileen Ehrlich und Rachel Hoppe, das Element erstellt.
Am 28. Januar erfolgte die Übergabe an die Sparkasse Schweinfurt-Haßberge
Und Anfang Februar konnte das erste Kunstwerk am Bauzaun an der Straße Am Ziegelbrunn angebracht werden.
Wegen des Lockdowns war es danach leider nicht möglich, weiter mit Schülern zu arbeiten.
Das war die Chance der Verwaltungsmitarbeiter*innen, auch mal kreativ und nicht nur administrativ in der Schule tätig sein zu können.
Die ersten Entwürfe von Silke Söldner, Gregor Härty, Hannelore Heider und Annette Achilles, sowie Christina König, die leider auf dem Foto fehlt.
Immer freitags nachmittags war Zeit zum Malen…
… bis am 12. März die fertigen Bilder am Zaun angebracht werden konnten.
Rechtzeitig zur Begrüßung aller Schüler*innen, die endlich am 15.3. 2021 wieder in die Schule kommen dürfen.
500 g Süßkartoffeln
1 Zwiebel
3 Knoblauchzehen
2 cm Ingwer
1/2 Tl Kreuzkümmel
1/2 Tl Zimt
Prise Koriander
400ml Kokosmilch
Salz/Pfeffer
Zwiebeln, Knoblauch und Ingwer fein schneiden und in etwas Öl anschwitzen. Die Gewürze kurz mitschwitzen lassen und die gewürfelten Süßkartoffeln dazugeben. Anschließend mit Kokosmilch auffüllen. Ca. 30 Min köcheln lassen bis die Süßkartoffeln weich sind und dann fein pürieren. Gegebenenfalls die Flüssigkeitsmenge bis zur gewünschten „dicke“ oder „Flüssigkeit“ einkochen lassen.
Abschmecken und mit veganem Joghurt, Kresse, Sprossen oder Blätterteigstangen servieren.
Fertigblätterteig ausrollen mit veganer Sahne oder Ei bestreichen und anschließend mit Sesam, Salz und schwarzem Kümmel bestreuen, in 2cm Breite Streifen schneiden, eindrehen und 10 Min bei 170 Grad backen.
Guten Appetit
Euer Schulküchenteam
200 g Reis
800 g Gemüse nach Wahl
8 Eier
Knoblauch
Ingwer
Öl
Salz
Pfeffer
Koriander
Zuerst den Reis abkochen. Knoblauch und Ingwer klein schneiden und in Öl einlegen. Gemüse klein schneiden z.B. Karotten (gelb/rot), Paprika (gelb/rot), Zuckerschoten, Fenchel, Brokkoli, Sprossen (Bambus/Soja).Reis in der Pfanne kurz anbraten. Gemüse in Ingwerknoblauchöl kurz andünsten, mit Salz und Pfeffer sowie Koriander würzen und unter den Reis heben. Rührei braten und in die Reis-Gemüse-Mischung unterheben. Dazu süßsauer Soße oder Sojasoße servieren.
Viel Spaß beim Nachkochen. Das Schulküchenteam
1. Februar 2021: Die erste Wand wird ausgeschalt und begutachtet. Zu sehen sind die großen Fenster der späteren Holzwerkstatt.
Betonierarbeiten im Winter müssen ggf. gegen Frost geschützt werden und so wird die erste Wand gleich wieder eingepackt. Diese Vorsichtsmaßnahme hat sich dann ganz schnell als richtig erwiesen, denn schon ein paar Tage später gibt es den nicht absehbaren Wintereinbruch
18. Februar 2021 – Erst jetzt kann es weitergehen
Ende Februar kann man schon gut „Räumlichkeiten“ erkennen.
Späterer Haupteingang
Der Aufzugschacht
Die „runde Ecke“ im Eingangsbereich
2 kg Kartoffeln
500 ml Sahne
50 g Butter
1 Knoblauchzehe
Salz, Pfeffer, Muskatnuss, Rosmarin
Kartoffeln waschen, schälen und fein schneiden oder hobeln. Ofen auf 170 Grad Umluft vorheizen. Eine Auflaufform mit Butter und der Knoblauchzehe ausreiben und die Kartoffeln hineingeben. Die Kartoffeln ordentlich mit Salz, Pfeffer und Muskatnuss würzen. Rosmarin fein hacken und auch zu den Kartoffeln geben. Das Ganze gut vermischen, in die Form drücken und mit Sahne soweit auffüllen bis die Kartoffeln knapp bedeckt sind. Die restliche Butter in Flocken darauf verteilen. Dann für ca. 40 Min in den vorgeheizten Ofen schieben.
Bevor es rausgenommen wird mit einem spitzen Messer testen, ob die Kartoffeln weich sind. Falls es zwischendrin den Anschein macht, zu dunkel zu werden, mit Alufolie oder ofenfestem Deckel abdecken. Dazu z.B. einen gemischten Salat oder als Beilage zu Fisch- und Fleisch-Gerichten servieren.
Ruhig beim Würzen eher dazu neigen, zu „überwürzen“, da die Kartoffeln sehr viel Geschmack aufnehmen und es ansonsten schnell zu fad schmeckt.
Am besten ist natürlich frischer Rosmarin, aber man kann auch gerne getrockneten verwenden.
Das Gericht lässt sich auch gut vorbereiten und dann nur noch in den Ofen schieben, fertig 🙂
Man sollte nur darauf achten, dass möglichst alles von der Kartoffel mit Sahne bedeckt ist, damit sie nicht braun wird.
Guten Appetit
Das Schulküchenteam
1 kleine Zwiebel
1 mittlere Karotte
100g Erbsen
200g Mais
1 Paprika (ca. 100g) 150-200g geriebenen Käse 2 Eier
Salz, Pfeffer, Paprika
100g Mehl
Zwiebeln fein würfeln und in etwas Öl leicht anschwitzen. Karotten raspeln und Paprika in kleine Würfel schneiden. Alle Gemüsesorten mit dem geriebenen Käse den Eiern vermengen und gut würzen. Dann das Mehl dazugeben und alles vermischen bis es einen homogenen Teig ergibt evt. noch etwas Mehl beifügen, wobei er grundsätzlich ehr feucht bleiben kann.
Am besten mit Hilfe eines Eisportionierers in die heiße Pfanne mit Öl setzten 2 min liegenlassen und dann wenden und plattdrücken. Dann nochmal ca. 2 min auf jeder Seite goldgelb braten.
1kg Dinkelmehl (bei uns 600g 1050Dinkel und 400g Vollkornmehl) 1 Würfel Hefe
1 Tl Zucker
1 El Salz
4 El Öl
400ml lauwarmes Wasser 1 Ei
Sesam
Die Hefe in lauwarmen Wasser auflösen und den Zucker dazugeben, ca. 10min stehen lassen. Das Mehl mit Salz und Öl in eine Küchenmaschine geben und mit dem Hefewasser 10 min kneten lassen. Falls der Teig zu klebrig erscheint noch etwas Mehl dazugeben, so dass er sich schön von der Rührschüssel löst.
Den Teig ca. 1 Stunde an einem warmen Ort gehen lassen. Danach nochmal kurz kneten und in 12 Stücke teilen und zu Brötchen rollen. Diese auf ein Backblech setzen und leicht plattdrücken. Nach Belieben mit Ei besteichen und Sesam bestreuen und nochmal 15min gehen lassen und dann im vorgeheizten Backofen 20min bei 160 Grad backen.
Guten Appetit!
Liebe Grüße aus der Schulküche
2 EL natives Olivenöl
1 Zwiebel
2 Knoblauchzehen
1 TL Kreuzkümmel
1 frische Chili oder Peperoni 3 TL Paprikapulver
3 TL Oregano
1⁄2 TL Majoran
1 TL Zucker
2 EL Tomatenmark
2 Paprika
190g roher Buchweizen
2 Karotten
3 Stangen Sellerie
1 Dose (400g) Kidneybohnen
1 Dose (400g) Kichererbsen
3 Dosen (1200g) gehackte Tomaten 250g Wasser
3 TL Salz
10ml Apfelessig
60g dunkle Schokolade (70 – 80%)
Zwiebel und Knoblauch schälen und klein hacken. Das Gemüse waschen und in kleine Würfel schneiden. Die Chilis halbieren und die Kerne entfernen (Handschuhe nicht vergessen, sonst gibt es Chili- Verbrennungen). Die Chili in kleine Stücke schneiden.
Das Olivenöl in einem großen Kochtopf auf hoher Stufe erhitzen. Zwiebeln, Knoblauch, Chili, Kreuzkümmel, Paprikapulver, Oregano und Majoran dazugeben und ca. eine Minute scharf anbraten. Aufpassen, dass nichts anbrennt. Das Gemüse (Karotten, Paprika, Sellerie) dazugeben und weitere 3 bis 4 Minuten anbraten. Nun den Buchweizen, die Bohnen und Kichererbsen, gehackte Tomaten und Tomatenmark, Wasser und Salz dazugeben. Alles auf mittlerer Hitze ca. 30 Minuten köcheln lassen. Dabei häufig mit einem Kochlöffel umrühren.
Nun den Apfelessig und Schokolade dazugeben und weitere 5 Minuten erhitzen. Je nach Geschmack mit Salz und Pfeffer würzen.
– gerne mit Naturjoghurt (auch Sojajoghurt ohne Zucker ist super und Vegan), frischen Limetten und frischen Koriander, Reis oder Baguette servieren.
– Falls das Raclette dieses Jahr keine Pause bis zum nächsten Weihnachten/Silvester machen muss, könnte man Tacho-Chips mit dem Chili wunderbar im Raclette mit Käse überbacken, dazu Guacamole -> sehr lecker 🙂
Quelle: https://de.heavenlynnhealthy.com/chili-con-buchweizen-mit-dunkler-schokolade/
Das Team unserer Schulküche hat sich bereit erklärt, die Geheimnisse aus der leckeren Schulküche zu lüften. Ab sofort gibt es wöchentlich ein köstliches Rezept zum Nachkochen. Vielen Dank dafür!!!
250g Belugalinsen
1 Flasche passierte Tomaten
1 Zwiebel
2 Knoblauchzehen
1 mittelgroße Karotte
2 Stangen Staudensellerie
5cm Lauch
2 El Sojasoße
1 Tl Zucker
1 Tl Pasta Gewürz / Oregano, Majoran, Thymian, Rosmarin Salz und Pfeffer
Für die Soße die Zwiebel und den Knoblauch fein schneiden. Die Zwiebel in etwas Öl anbraten, die Linsen dazu geben. Nun den geschnittenen Knoblauch kurz mitschwitzen lassen und das Ganze dann mit der Sojasoße ablöschen. Die passierten Tomaten dazu geben und die Flasche nochmal zur Hälfte mit Wasser füllen und ebenfalls in den Topf geben.
Während die Linsen köcheln Karotte, Sellerie und Lauch in feine Würfel schneiden und anschließend zur Soße geben. Das Ganze nun ca. 10 min köcheln lassen. In dieser Zeit kann man die Nudeln kochen. Fürs Auge gerne etwas Basilikum zum Servieren bereitlegen, wobei wir im Winter (keine Basilikum Saison) das Grün vom Staudensellerie feingeschnitten zum Garnieren verwenden.
Zum Schluss die Nudeln mit der Soße servieren, garnieren und genießen!
Wir wünschen Ihnen einen guten Appetit! Viel Spaß beim Nachkochen.
Ihr Team aus der Schulküche
10. Januar 2021: Das Neue Jahr auf der Baustelle beginnt mit Frost und dadurch bedingtem Stillstand, aber wunderschönen Winterbildern auf dem Schulgelände.
18. Januar 2021: Das allererste Schalelement steht – nun wird weiter gebaut
Und dann geht im Januar – egal ob Sonne, Schnee oder Regen – alles richtig schnell…
30. November 2020: Nachdem die Randschalung gestellt war, hat man heute damit begonnen, den Glasschaumschotter einzubringen. Giganisch, wenn das große „Tuch“ über die Baustelle schwebt…
Der Glasschaumschotter dient der Dämmung unterhalb der Sohlplatte. Er sieht aus wie Stein, ist aber sehr leicht. Man kann sogar mit ihm Adventsschmuck basteln.
1. Dezember 2020: Eine weiße Überraschung
2. bis 6. Dezember 2020: Folie und Sauberkeitsschicht . Parallel dazu die Arbeiten am Aufzugsschacht
7. Dezember 2020: Die Bewehrung wird eingelegt. Eine schwere Arbeit für die Männer, die die Eisen händisch Stück für Stück zusammenbinden müssen.
16. Dezember 2020: Fertig!!! Vier Tonnen Stahl für die halbe Sohlplatte sind verlegt worden.
18. Dezember 2020: Das Wetter spielt mit und der Beton kann wie geplant eingebracht werden.
2020 hat alles wie geplant geklappt: Der erste Teil der Sohlplatte ist betoniert, bevor es ggf. zu einem Kälteeinbruch kommt.
Nun freuen wir uns auf die weitere Entwicklung im Neuen Jahr.
Zunächst sollen die Erdgeschosswände erstellt werden und parallel dazu der zweite Teil der Sohlplatte.
Neben den Videos zur Vorstellung der Schule und von der Klassenlehrerin der zukünftigen 1. Klasse möchten wir Ihnen mit diesem Video auch unsere Oberstufe und die Anschlüsse vorstellen. Weitere Informationen zur Anmeldung zu den Einzelführungen entnehmen Sie bitte der Einladung zum Informationswochenende.
Sie sehen gerade einen Platzhalterinhalt von YouTube. Um auf den eigentlichen Inhalt zuzugreifen, klicken Sie auf die Schaltfläche unten. Bitte beachten Sie, dass dabei Daten an Drittanbieter weitergegeben werden.
Die Wahl der Schule möchte wohlüberlegt sein. Ob für die Einschulung als Erstklässler, den Übertritt nach der vierten Klasse oder den Wechsel in eine neue Schule. Wir möchten Ihnen die Möglichkeit geben, unsere Schule besser kennenzulernen.
Freitag, den 15. Januar 2021 von 17:00 Uhr bis 20:00 Uhr
Samstag, den 16. Januar 2021 von 9:00 Uhr bis 15:00 Uhr
Interessierte Eltern können an den Infotagen unsere Schule kennenlernen, sich über Lerninhalte, Lernerfolge und vor allem über die Pädagogik Rudolf Steiners informieren. Kann eine Pädagogik, die vor 100 Jahren entwickelt wurde, heute noch aktuell sein? Sie kann! Und das liegt am besonderen Konzept.
Vereinbaren Sie jetzt Ihren Termin zur Einzelführung.
Unser Schulbüro freut sich auf Ihre Anmeldung für die Infotage 2021:
Telefonisch unter 09521-610657 oder per E-Mail schulbuero@waldorfschule-hassfurt.de
Bitte berücksichtigen Sie, dass der Anmeldeschluss für die neue 1. Klasse der 19. Januar 2021 ist.
3. November 2020: Aufstellung des Baukrans
9. November 2020: Der Unterbau ist eingebracht. Nun ist die Grundfläche des neuen Gebäudes sichtbar
Hier ist schon der spätere Haupteingang der Schule zu sehen.
12. November 2020: Die Grundleitungen werden verlegt
Für die Schülerinnen und Schüler ist es eine spannende Zeit, wie man hier schön sehen kann ☺
Frau Dr. Michaela Glöckler plädierte bei ihrem Vortrag über „Digitalisierung im Bildungswesen“ in der Waldorfschule am 15.10.2020 dafür, dass Lehrer und Lehrerinnen selbst darüber entscheiden sollen, inwieweit elektronische Medien im Unterricht eingesetzt werden und bis zu welcher Klasse die Schulen bildschirmfrei bleiben sollen. Frau Glöckler ist seit über 40 Jahren Kinder-und Jugendärztin und hat das Buch „Gesund aufwachsen in der digitalen Medienwelt“ inhaltlich begleitet.
Digitale Medien, zu früh eingesetzt, sind entwicklungshemmend und reduzieren die realen Erfahrungen auf das Wischen am Bildschirm. Daher müssen Medienzeit sowie die Medieninhalte gezielt an das Alter und den Entwicklungsstand der Kinder angepasst werden, um unsere Kinder durch das 24-Angebot von Fernsehen, Internet, Handy, Spielekonsole etc. nicht zu überlasten.
Besonders in den Jahren der Kindergarten- und Grundschulzeit sollten Kinder ihre Umwelt direkt und mit allen Sinnen wahrnehmen, so Glöckler. Wenn Kinder in dieser Zeit die reale Welt übermäßig nicht direkt, sondern durch elektronische Medien erleben, wird hauptsächlich der visuelle und der akustische Sinn angesprochen. Dies kann, bei übermäßigem Medienkonsum, zu sensorischer Desintegration führen, was sich u.a. in weniger motorischer Geschicklichkeit und Koordination sowie weniger Fantasie und Kreativität ausdrücken kann. Auch für die Entwicklung der emotionalen Intelligenz von pubertierenden Kindern und Jugendlichen ist ein zu viel an Medien nicht förderlich. Zu viel Bildschirmzeit und zu wenig soziales Miteinander kann sich u.a. als Interessenlosigkeit, fehlender Empathiefähigkeit bis hin zu Aggressivität äußern. Ziel von Schule und Unterricht ist es, Schüler zu selbstständig entscheidenden Menschen auszubilden. Das lernen Kinder vor allem im Sozialverband des Klassenzimmers.
Dieser Ansatz wird von Seiten der Freien Waldorfschule in Hassfurt unterstützt, wo die Kinder im Fach Medienkunde von einem ausgebildeten Medienpädagogen unterrichtet werden. Es gibt viele Vertreter der Medienbranche, die vor den Gefahren warnen, die zu häufiger und unbegrenzter Zugang zu digitalen Medien für Kinder bieten. Ein prominentes Beispiel dafür ist auch der IT-Pionier Steve Jobs (Gründer von Apple), der gegenüber der New-York Times erklärte, er würde die Medienzeit seiner Kinder zu Hause begrenzen.
Ein bisschen Zeitverzögerung brachten dann die aufwendigen Bodenuntersuchungen, aber seit Anfang Oktober kann man täglich einen Baufortschritt sehen.
Ende Oktober: Schnurgerüst
Nun ist es September 2020 geworden, bis wir mit dem Bau beginnen konnten.
Zuerst waren Rodungsarbeiten des Geländes notwendig, um dann den Oberboden abzutragen und zu entsorgen.
Dabei hatten die Arbeiter stets aufmerksame Zuschauer 😉
das letzte Mal spielen…
Rodung Juli 20
Frau Dr. Michaela Glöckler ist seit über 40 Jahren als Kinder-und Jugendärztin mit den Folgen zu frühen und zu intensiven Medienkonsums bei Kindern und Jugendlichen konfrontiert. Dabei geht es nicht nur um Defizite in Aufmerksamkeit und Konzentrationsvermögen, um Haltungsschäden, Bewegungsmangel und Übergewicht; es geht auch um die Zunahme von Empathieverlust, Depressionen und Aggressionen.
Neben diesen gesundheitlichen Fragestellungen macht sich Frau Dr. Glöckler aber auch Sorgen um die Selbstverständlichkeit, mit der man die rund um das Lernen in der Schule und den Umgang mit den digitalen Endgeräten zu Hause verbundene Datenerhebung der kommenden Generationen in Kauf nimmt. Ältere Jugendliche und Erwachsene können selbst entscheiden und überschauen, was mit ihren Daten geschieht. Und so wie ältere Menschen mühelos mit 60, 70 oder 80 Jahren noch anfangen Internetrecherchen zu machen, Bilder zu bearbeiten, Videos aufzunehmen und E-Mails zu versenden, ist es sachlich nicht gerechtfertigt, dass man diese Fähigkeiten bereits im Kindergarten veranlagen muss, anstatt die altersentsprechenden Begabungen eines Vorschulkindes zu fördern.
Schon seit Jahren vergeht kaum ein Tag, an dem nicht Aktuelles zum Thema Digitalisierung zu lesen oder zu hören ist. Und nicht zuletzt hat die Corona-Pandemie das Ihrige dazu beigetragen, dass einer umfassenden Ausstattung der Kinder und Jugendlichen mit digitalen Endgeräten auch im Schulunterricht kaum mehr etwas entgegensteht. Wenn da nicht umfassender Erfahrungen von Kinderärzten, Neurologen, Neuropsychologie und betroffenen Eltern und Pädagog*innen vorliegen würden, die Grund haben, vor einem Einsatz in Kindergarten und Grundschule zu warnen.
Diese Warnungen korrespondieren mit den Grundprinzipien der Waldorfpädagogik. Denn diese fokussieren sich zum einen auf die altersspezifischen Entwicklungsbegabungen der Kinder und Jugendlichen und zielen zum anderen konsequent darauf ab, Eigeninitiative, Selbstwirksamkeit und kreatives Vermögen zu fördern. Diese aber werden durch die Vorgaben der Unterhaltungs- und Lernsoftware nur im vorgelegten Rahmen angesprochen und nicht unmittelbar unterstützt.
Eine Orientierungshilfe für Eltern und alle, die Kinder und Jugendliche begleiten, hat das Bündnis für humane Bildung, dem die Professoren Manfred Spitzer, Gertraud Teuchert-Noodt, Ralf Lankau und Edwin Hübner neben anderen prominenten Fachleuten und Journalisten angehören, einen Ratgeber herausgegeben mit dem Titel: „Gesund aufwachsen in der digitalen Medienwelt“ (ISBN 978-3-9820585-0-4). Das gute an diesem Ratgeber ist, dass er altersentsprechend aufgebaut ist und konkrete Hilfen an die Hand gibt, was man mit Kindern tun kann, wenn man die Bildschirmzeit reduzieren will. Diesen Ratgeber möchte Frau Glöckler allen wärmstens ans Herz legen, die Interesse an diesem Thema haben, allerdings keine Möglichkeit, den Vortrag zu besuchen.
Der Vortrag von Dr. Michaela Glöckler findet am 15.10.2020 um 19.00 Uhr in der Schulaula der Freien Waldorfschule in den Mainauen, Am Ziegelbrunn 10, 97437 Haßfurt, statt.
Um Anmeldung telefonisch oder per Email über das Schulbüro wird gebeten (www.waldorfschule-hassfurt.de). Der Eintritt ist frei (Spenden erbeten).
Wir stehen in den Startlöchern für den Bau eines neuen Schulgebäudes für die Klassen 1 – 8, inkl. einer neuen Küche mit Mensa, einigen Fachräumen sowie Räumen für die Mittagsbetreuung. Wir freuen uns sehr, dass einige schwierige Hürden überwunden sind und nun der Baubeginn in greifbare Nähe gerückt ist.
Wir bedanken uns besonders bei der Stadt Haßfurt für ihren Einsatz für unsere Waldorfschule, sodass wir auf dem jetzigen Grundstück „in den Mainauen“ bleiben und dort anstelle des vorhandenen Altbaus ein neues Schulgebäude errichten können.
Der Neubau des Schulgebäudes wird auf dem östlichen Grundstücksbereich errichtet. Nach dessen Fertigstellung werden die Klassen aus dem Altbau in das neue Gebäude ziehen. Erst danach werden wir den Großteil des Altbaus abreißen. Das Souterain- und das Erdgeschoss des Altbaus werden zu ca. einem Drittel erhalten bleiben, um in ihm später die Schmiede und einige Arbeitskreisräume zu errichten. Parallel dazu erfolgt die Umgestaltung des Schulgeländes.
Durch diesen Bauablauf kann der Schulbetrieb der Klassen 1 – 8 während der Bauzeit weiterhin im Altbau stattfinden. Das spart eine Containerschule während der Bauzeit und damit hohe Kosten. Von der Baumaßnahme bleibt das Oberstufengebäude mit den Klassen 9 – 13 weitgehend unberührt.
Um das Grundstück herzurichten wurde im Sommer 2019 ein vorhandenes Wohnhaus abgerissen. Viel Arbeit, die in Eigenleistung von Eltern und Mitarbeiter*innen durchgeführt wurde, war notwendig, um das Haus zunächst zu entkernen.
Vor den Herbstferien war wurde unsere Schmiede vom Grundstück entfernt und auf ein Nachbargrundstück ausgelagert, damit auch während der Bauphase das Schmieden und Steinmetzen stattfinden kann
Inzwischen sind die Anträge zum Schulgebäude-Neubau bei der Regierung von Unterfranken und dem Landratsamt Haßfurt eingereicht. Wir rechnen mit einem Baubeginn spätestens im Mai 2020. Die Vorfreude ist groß.
Die bisher am Bau beteiligten Fachplaner sind:
Architekt: Plus+ Bauplanung, Neckartenzlingen
Haustechnik: BaurConsult, Haßfurt
Tragwerksplanung: Rützel Ing. GmbH, Hosenfeld
Außenanlagen: Specht Landschaftsarchitektur, Tübingen
Bauphysik: knp Bauphysik, Köln
Brandschutz: Klaus Huber, Ebersbach
Küchenplanung: MFA Großküchentechnik, Litzendorf
Vermessung: Borst Vermessung, Bergrheinfeld
Corona bedingt konnte dieser Termin nicht gehalten werden, aber im Juni 2020 erhielten wir endlich die schulaufsichtliche Genehmigung. Da auch die Baugenehmigung vorliegt, war es an der Zeit, endlich die Ausschreibungen zu veröffentlichen. Aufgrund gesetzlicher Vorgaben werden wir den Großteil der Aufträge öffentlich ausschreiben müssen, was bedeutet, dass sich theoretisch Firmen aus ganz Europa für die Ausführung der Bauarbeiten bewerben können. Der Baubeginn ist nun für den 15. September 2020 geplant.
Inzwischen haben natürlich die Planungsfirmen weitergearbeitet. So hat beispielsweise Landschaftsarchitekt Specht und sein Team den folgenden Plan der Außenanlagen entworfen, der auch genehmigt wurde:
Hier werden Spiel- und Ruhezonen alters- und anforderungsgerecht miteinander kombiniert. Sehr schön wird es – und vor allem sehr grün.
Ein anderes Beispiel dafür, dass im Hintergrund immer etwas – für Außenstehende leider Unsichtbares – passiert, ist das Farb- und Gestaltungskonzept:
Hier einige Beispiele:
Die Klassenräume erhalten z.B. alle Eichenholzparkett, die Flure im 1. OG rotes Linoleum. Dazu kombiniert werden die Lasuren für die Wände in den Farben entsprechend der Altersstufen.
Außen wird das neue Gebäude eine Holzverschalung bekommen, ähnlich wie auf diesem Foto zu sehen:
Wir wünschen uns jetzt, dass sich für die erste Leistung der Rohbauarbeiten ein zuverlässiges, regionales Unternehmen über die öffentliche Ausschreibung findet.
Letzte Aktualisierung: Juli 2020
Das 20. Schuljahr der Freien Waldorfschule in den Mainauen ging dieser Tage zu Ende. „Als diese Schule eröffnet wurde, seid ihr alle geboren, mit dem Ausblick ‚Diese Schule wartet auf Euch'“, sagte Oberstufenlehrer Peter Wolfrum bei der Verabschiedung der Entlassschüler. Im Schulgarten feierten insgesamt 21 Schüler der 13. Klasse ihre bestandenen Prüfungen. Acht Schüler verlassen die Waldorfschule mit dem Abitur und 13 Schüler mit der Mittleren Reife. Musikalisch umrahmte Lehrerin Julie Bandmann am Klavier die Feier.
Auf eine Ehrung der besten Schüler verzichtet die Schule bewusst, denn hier ist jeder gleich viel wert. „Wir sollten unsere Kinder in erster Linie zu Menschen erziehen und dann zu Ärzten, Anwälten oder Ingenieuren“, sagte Birgit Denzer-Schurig in ihrer Rede stellvertretend für alle Eltern. In ihrer Aussage finde sich auch der Anspruch und das Selbstverständis der Waldorfschule wieder, so die Mutter einer Abschlussschülerin.
Die beiden Absolventinnen Michelle Artes und Roberta Zühlke spiegelten die Schulzeit aus ihrer Sicht und dankten allen Lehrern auch im Namen ihrer Mitschüler für den lehrreichen und vertrauensvollen Unterricht.
„Bei den ehemaligen Abschlussjahrgängen hätte sicherlich eine größere Unruhe und Unsicherheit geherrscht“, lobte Joachim Brohm, Mitglied der Schulführung und Prüfungslehrer in Englisch, die scheidenden Schüler für ihre große Gelassenheit und Souveränität mit der sie die Prüfungen trotz Corona gemeistert haben.
Nach der coronabedingten Schulschließung war erst eine Woche wieder halbwegs normaler Unterricht, ehe schon die Prüfungen anstanden, die die Waldorfschüler an staatlichen, externen Schulen absolvieren müssen. Im Gegensatz zum Abitur an einem Gymnasium gibt es bei den Waldorfschülern keine Vornote, die in die Gesamtnote mit einfließt. „Es kommt auf die Tagesform am Prüfungstag an“, erklärte Schüler Elias Glauch, der das Abitur ablegte. Für den 20-Jährigen war es eine Reise ins Ungewisse, die er aber erfolgreich überstand. Seinen weiteren Lebensweg hat er bereits geplant. An der Fachhochschule Würzburg-Schweinfurt wird Elias Maschinenbau studieren und hat bereits einen Studienplatz sicher. Sein Berufswunsch geht in Richtung Prüfingenieur, wobei hierbei noch nicht das letzte Wort gesprochen sei, so der Absolvent.
Julia Fuchs ist eine der Schülerinnen, die die Mittlere Reife erfolgreich bestanden haben. Für sie war die Zeit in der Waldorfschule besonders im Hinblick auf die Kreativität, die man hier frei entfalten kann, besonders schön. Die junge Frau, die einmal Förderlehrerin werden möchte, wird erstmal ab September ein Freiwilliges Soziales Jahr an der Grundschule Haßfurt antreten.
Fotos:
1 Michelle Artes und Roberta Zühlke dankten den Lehrern für eine erfolgreiche Zeit an der Waldorfschule.
2 Acht Schüler verlassen die Waldorfschule Haßfurt mit dem Abitur und 13 Schüler mit der Mittleren Reife. Hier freuen sich alle gemeinsam über die bestandenen Prüfungen, die in der Zeit von Corona eine Herausforderung waren.
Foto und Text: Christian Licha – Licha Media
Stellvertretend für alle anderen Schülerlotsen überreichten dieser Tage die Verkehrserzieher der Polizeiinspektion Haßfurt, Dominique Heim und Matthias Krapf, an der Waldorfschule Haßfurt. Im Beisein von Lehrer Walter-Johannes Pirling, dem Verkehrsbeauftragten der Schule, freuten sich Lorena Hertinger und Jakob Zehendner über die kleine Belohnung für ihren Einsatz. Mit reflektierender Weste und Kelle standen die beiden, genauso wie ihre anderen Mitstreiter im Landkreis,, Tag für Tag bei Wind und Wetter am Verkehrshelferübergängen und sicherten diese für jüngere Kinder.
Dominique Heim, der auch stellvertretender Vorsitzender der Kreisverkehrswacht Haßberge ist, hob hervor, dass neben den Schülerlotsen auch rund 80 Erwachsene landkreisweit als Schulweghelfer im Einsatz sind. Die Tätigkeit der Erwachsenen und Jugendlichen erläuterte Krapf: „Ganz wichtig ist es, dass Schülerlotsen und Verkehrshelfer nicht aktiv in den Verkehr eingreifen dürfen, also ihn nicht regeln dürfen“. Es sei beispielsweise auf keinen Fall erlaubt, auf die Fahrbahn zu treten und ein Auto anzuhalten. Vielmehr müsse abgewartet werden, bis der Verkehrsfluss ein gefahrloses Überqueren der Fahrbahn zulässt.
Voraussetzung für ein Engagement als freiwilliger Schülerlotse ist ein Mindestalter von 13 Jahren, in Ausnahmefällen 12 Jahre, sowie eine Einverständniserklärung der Eltern. Interessierte Schüler, die etwas für die Allgemeinheit einbringen wollen, können mit den Verkehrserziehern der Haßfurter Polizei unter (09521) 927-118 Kontakt aufnehmen und dort nähere Einzelheiten zur Ausbildung erfahren.
Foto:
Die beiden Verkehrserzieher der Polizeiinspektion Haßfurt (von rechts) Dominique Heim und Matthias Krapf, überreichten den beiden Schülerlotsen der Waldorfschule, Lorena Hertinger und Jakob Zehendner, stellvertretend für alle anderen freiwillig Engagierten im Landkreis, die von der Kreisverkehrswacht Haßberge gesponserten Warengutscheine über 20 Euro. Auch Lehrer Walter-Johannes Pirling (links), der Verkehrsbeauftragten der Schule, freut sich über die Sicherung des Schulweges.
Foto und Text: Christian Licha – Licha Media
Wir dürfen uns auf einen interessanten und erfahrungsreichen Abend freuen, der uns das umfangreiche Thema „Digitalisierung „ mit dem Blick auf die Entwicklung des Kindes“ eröffnet.
Frau Glöckler wird bereits am Nachmittag mit unserem Kollegium vertieft zu diesem Thema arbeiten.
Der Vortrag findet am Donnerstag, den 15. Oktober um 19.00 Uhr in der Aula der Freien Waldorfschule in den Mainauen statt.
Thema: „ Digitalisierung in Bildungswesen und Entwickelung des Schulkindes“
Frau Michaela Glöckler war viele Jahre Leiterin der Medizinischen Sektion am Goetheanum, sie ist Buchautorin, Vortragsreisende und Mitverantwortliche für die Initiative „eliant“.
Impressionen von unserem Schulfasching.
Ein Highlight für die Schüler, aber auch die Lehrer haben jede Menge Spaß dabei.
es freut uns sehr, dass wir mitteilen können, dass der Verkauf unseres
Kaffees, vor allem aber die Spendenbereitschaft großzüger Unterstützer,
nun zum Ende der letzten Januarwoche dazu geführt hat, dass wir das Geld
zum Kauf eines Lastenrades aus unserem Projekt zusammen haben.
Bald sind wir für unsere noch zu gründende Schüler*innenfirma sehr
stolze Besitzer eines Lastenrades und werden weiterhin damit für
positive Aufmerksamkeit sorgen.
An dieser Stelle ein ganz herzliches Dankeschön allen Kaffeekäufern,
Spendern und sonstigen Unterstützern 🙂
Zudem ist über unser Projekt am Sonntag im Tigerentenclub berichtet
worden. Der Filmbeitrag „Klimahelden“ beschäftigt sich mit diversen
Nachhaltigkeitsprojekten, unter anderem auch mit unserem Segelkaffee.
Wir kommen konkret bei Minute 23:05 zum ersten Mal dran und dann nochmal
bei Minute 49:03. Aber nicht nur unser Projekt ist interessant.
Hier verschiedene Links zum Abruf des Videos:
https://www.ardmediathek.de/ard/player/Y3JpZDovL3N3ci5kZS9hZXgvbzExOTU2NDk/die-klimahelden
Viel Freude beim Zusehen und Mut und Wille auch etwas für unser Klima zu
tun – lassen Sie sich inspirieren.
Ein erster Schritt wäre, uns von unseren letzten Resten unseres leckeren
Kaffees zu „befreien“.
Mit herzlichen Grüßen
Die 10. Klasse
Liebe Schüler, Lehrer und Eltern,
Wir laden euch ganz herzlich zum Musikprojekt der 11.Klasse am 30.01 um 10:00 Uhr und 31.01.2020 um 19:00 Uhr ein.
Wir haben uns dafür entschieden ein Benefiz Konzert zu machen, mit dem Motto ,,P(r)ay for Australia´´. Da wir die aktuelle Problematik in Australien sehen, möchten wir gerne etwas tun, wofür sich unserer Auffassung nach, das Musikprojekt perfekt eignet.
Wir werden an die Organisation ,,WIRES“ (https://www.wires.org.au) spenden, welche sich für Tierrettung in Australien einsetzt.
Wir würden uns über ihr kommen uns eine kleine Spende sehr freuen.
Mit vielen Grüßen!
die 11.Klasse
Ein interaktiver Vortrag mit Christiane Kutik in der Waldorfschule in Haßfurt am Mittwoch, 22.1.20 um 19:30 Uhr
Warum sind Grenzen in der Erziehung wichtig? Welche Grenzen sind notwendig im Alltag mit Kindern? Und wie gelingt es, Grenzen zu setzen?
Kinder haben wie eh und je ein tiefes Bedürfnis nach Kindsein, nach Neugierigsein. Eltern sind gefordert, ihnen dafür einen altersgemäßem Rahmen, einen Raum zu geben. Nur so können sich die Kinder entfalten und werden nicht mit Entscheidungen gefordert, die den Erwachsenen obliegen sollten. Grenzen setzten kann schwierig werden, schont aber im Endeffekt die Nerven aller.
Hören wir, welche Tipps und Anregungen die Kommunikationstrainerin und Familiencoach Christiane Kutik in ihrem interaktiven Vortrag am Mittwoch, 22. Januar um 19:30 Uhr in der Waldorfschule geben kann.
Der Eintritt zum Vortrag ist frei, um eine Spende wird gebeten.
Frau Kutik wird nach dem Vortrag für Fragen oder zum Signieren von Büchern zur Verfügung stehen.
SchülerInnen der 1. – 4. Klasse bastelten für den Tannenbaum der Buchhandlung Osiander.
Jedes Jahr in der Adventszeit zeigt sich die Haßfurter Innenstadt stimmungsvoll und vorweihnachtlich.
Entlang der Geschäfte im Zentrum der Stadt werden Tannenbäume aufgestellt und individuell geschmückt.
Alle Jahre wieder – und immer wieder neu:
Das Oberuferer Christgeburtspiel zur Einstimmung auf die Weihnachtszeit.
der 8. Klasse der Freien Waldorfschule in den Mainauen
in Haßfurt am Donnerstag, den 5. 12.19 um 18.00 Uhr in der Aula
(mehr …)
„Über Berge und Meer“ nennt sich der neueste Roman des Münsteraner Jugendbuchautors Dirk Reinhardt. Bekannt ist Dirk Reinhardt etwas für die Geschichte der „Edelweißpiraten“, jugendliche Widerstandskämpfer und „Train-Kids“ über die Flucht von Latino-Kindern auf Güterzügen von Mexico in die USA.
(mehr …)
Mittwoch, den 27.11.2019 um 19.30 Uhr
Ein gesundes Immunsystem ist das A und O für die körperliche wie geistige Entwicklung von Kindern.
(mehr …)
Auch wenn das Wetter eher trübe war, so war unsere Schule auch am das 42. Haßfurter Straßenfest vom 2. -3- Oktober 2019 mit einem Infostand vertreten. Die 10. Klasse hat Kinderschminken angeboten und über ihren Segelkaffee informiert.
(mehr …)
Anlass dazu war unser ursprüngliches Vorhaben, mit dem Neubau des Schulgebäudes im Jubiläumsjahr „Waldorf 100“ zu beginnen: 1919 Gründung der 1. Waldorfschule – 2019 Start eines wichtigen Schrittes für uns.
(mehr …)
Die 12. Klasse der Tokioter Waldorfschule zeigt eine wunderbare Euryrthmie-Aufführung. Diesmal sogar in deutscher Sprache auf Wunsch dieser Klasse. Das Märchen „Die neun Brüder“ und zwei Stücke von Scriabin sowie Prokofieff werden gezeigt.
(mehr …)
Die Schulgemeinschaft der Freien Waldorfschule in den Mainauen heißt alle Interessierten, Neugierigen und Freunde zum diesjährigen Martinsbasar herzlich willkommen. Am Samstag, den 16. November, öffnen um 11.00 Uhr die Pforten, und der Verkauf der Sterne für die Kinderbeschäftigung beginnt.
(mehr …)
in der Aula am 09.10.2019 um 19.00Uhr
«A Plastic Ocean» ist ein abendfüllender Abenteuer Dokumentarfilm, der die Konsequenzen der globalen
Heute sind wir erst alle ganz normal in die Schule gegangen. Als fast alle da waren, haben wir die Fahrräder abfahrbereit gemacht. Eine Schülerinn war über Nacht krank geworden, deshalb wurden dann noch ein paar Fahrräder getauscht. Letztendlich konnten wir die vielen Schaulustigen und interessierte Schüler zurücklassen und haben uns auf den Weg nach Schweinfurt gemacht.
(mehr …)
Heute früh sind wir schon um sechs Uhr aufgestanden und waren schon um halb acht fertig. Anschließend gab es ein superleckeres Frühstück was wir von der Schule gekriegt haben.
(mehr …)
Heute früh gab es auf der Suhler Hütte ein sehr gutes und seltenes Frühstück. Außergewöhnlich deshalb, weil es Eier und Hörnchen gab. Außerdem war die Käseauswahl sehr viel größer als gewohnt. Die erste Hälfte der Fahrt war sehr stark in Fahrtrichtung geneigt, heißt steil bergab. Was aber nicht heißt, dass wir schnell fuhren.
(mehr …)
Heute früh haben wir relativ zügig und selbstständig unsere Fahrräder gepackt und be“akku“t danach gab es Frühstück. Brötchen mit süßen Aufstrichen (Samba und viel Marmelade).
(mehr …)
Heute früh haben wir um sieben Uhr unsere Sachen gepackt, anschließend hatten die Jungs Küchendienst. Nach dem Essen haben wir recht zügig die restlichen Dinge eingepackt und sind dann bei Regen losgefahren. Die erste Pause war nach 15 km, es sollte eigentlich eine größere Pause werden, doch alle wollten weiter.
(mehr …)
Heute durften wir ausschlafen, um acht Uhr haben wir gefrühstückt. Es gab Brötchen und Krapfen, da eine Schülerin Geburtstag hatte. Danach gingen oder fuhren wir auf die Wartburg.
(mehr …)
Heute früh nachdem die Sachen in den Fahrrädern verstaut waren, kam der Herr, der uns auch am Vortag empfangen hatte mit seiner Frau. Wir redeten über die alte innerdeutsche Grenze und übers deutsche Schulsystem, im Besonderen über die Unterschiede in den einzelnen Bundesländern. Danach wurden wir in ein Kaffee zum Frühstücken eingeladen. Es war saugut und es gab viele verschiedene Brötchenbeläge.
(mehr …)
Heute sind wir um 7:30h aufgestanden und haben die Fahrräder gepackt. Anschließend gab es Frühstück auf dem Hof.
Die Fahrt verlief relativ störungsfrei, nur nach dem ersten großen Berg tauschten einige, unter anderem ich, die Fahrräder. So konnten wir schneller fahren. Die Weiterfahrt ohne „E“ war für mich gar nicht so anstrengend wie erwartet.
(mehr …)
Heute früh sind wir um 7 Uhr aufgestanden, haben dann gefrühstückt und unsere Sachen in die Fahrräder gepackt. Kurz vor dem Losfahren bemerkte eine Schülerin, dass ihr Bordcomputer fehlte. Also suchten wir alles ab, wo die Schülerin am Vortag war (Sportplatz, Rennbahn, Toilette, Dusche). Aber wir fanden nichts, also wurde ihr Gepäck ausgepackt, dort war er auch nicht.
(mehr …)
Heute sind wir um acht aufgestanden haben gefrühstückt, dann wie die letzten Tage unsere Sachen in die Fahrräder gepackt. Anschließend war die Liveschaltung in die Schule. Es klappte gut bis auf ein par kleine Unterbrechungen. Danach sind wir losgefahren.
(mehr …)
Heute haben wir bis neun Uhr ausgeschlafen. Leider nicht alle, da in der Sporthalle Vögel nisten und die Jungen den ganzen Tag/Nacht fipsten.
(mehr …)
Heute früh sind wir in unseren gemütlichen Betten aufgewacht und haben sofort unsere Sachen zusammengepackt, damit pünktlich zum Frühstück um 8:30h fertig waren.
(mehr …)
Heute früh sind wir wieder um sechs Uhr aufgestanden, haben unsere Sachen gepackt und sind ins Nebengebäude zum Frühstücken gegangen.
Danach wurden die Fahrräder beladen, dabei haben wir festgestellt, dass wir nicht alles Gepäck unterbringen, also luden wir ein paar Fahrräder wieder aus und verteilten das Gepäck auf die anderen Fahrräder.
(mehr …)
Heute sind wir um 6 Uhr aufgestanden, haben unsere Schlafmatten aufgeräumt, aus Spaß noch ein paar Durchsagen gemacht (Dank der tollen Technikanlage in der Halle) was unsere Klassenbetreuer nicht sooo toll fanden. Anschließend gab es Frühstück und für jeden ein Brötchen und unbegrenzt Brot. Komisch nur, dass am Ende 3 Brötchen fehlten obwohl jeder doch nur „eins“ gegessen hat.
Danach wurden noch die Sachen gepackt und wir sind losgefahren.
(mehr …)
Wir sind um sechs Uhr aufgestanden, haben gefrühstückt, unter dem größten Chaos die Sachen gepackt und in die Fahrräder verladen. Letztendlich sind wir mit einer Verspätung von 45 min um 9:45h losgefahren.
(mehr …)
Heute haben wir sehr lang geschlafen und sind erst um 9 Uhr aufgestanden da hatte unser Lehrer schon Croissants geholt und es gab Frühstück.
(mehr …)
Wir sind alle sehr früh aufgewacht aber noch ein bischen liegengeblieben. Jetzt ist kurz vor sechs Uhr, wir sind angezogen und warten noch auf ein paar Langschläfer. Nachher richten wir Frühstück (Müesli, Cornflakes, und noch aweng Weißbrot). Nochmal auf die Nacht zurück zu kommen: Es war nicht besonders ruhig, da neben unserem „Schlafzimmer“ eine große Straße ist und die Pellettheizung dauernd ansprang und rumlärmte.
(mehr …)
Um 6:56h ging unser Zug von Schweinfurt Hbf nach Würzburg. Im Zug stellten wir fest, dass eine Schülerin nirgends zugestiegen war. Ungefähr eine halbe Stunde später waren wir in Würzburg.
(mehr …)Sie sehen gerade einen Platzhalterinhalt von Facebook. Um auf den eigentlichen Inhalt zuzugreifen, klicken Sie auf die Schaltfläche unten. Bitte beachten Sie, dass dabei Daten an Drittanbieter weitergegeben werden.
Mehr InformationenSie sehen gerade einen Platzhalterinhalt von Instagram. Um auf den eigentlichen Inhalt zuzugreifen, klicken Sie auf die Schaltfläche unten. Bitte beachten Sie, dass dabei Daten an Drittanbieter weitergegeben werden.
Mehr InformationenSie sehen gerade einen Platzhalterinhalt von X. Um auf den eigentlichen Inhalt zuzugreifen, klicken Sie auf die Schaltfläche unten. Bitte beachten Sie, dass dabei Daten an Drittanbieter weitergegeben werden.
Mehr InformationenSie müssen den Inhalt von reCAPTCHA laden, um das Formular abzuschicken. Bitte beachten Sie, dass dabei Daten mit Drittanbietern ausgetauscht werden.
Mehr Informationen