Processor: at least 1 GHz with 2 cores or more on a supported processor or SoC
RAM: minimum size of 4 GB
Disk space: a minimum of 64 GB
An In-Depth Look at the Innovations in Windows 10
Windows 10 is the latest iteration in the Microsoft operating system series, offering a modernized and sleek user interface. It features a centered Start Menu, simplified taskbar, and rounded corners for a sleek, balanced appearance. Performance has been strengthened with greater speed and optimized efficiency. Ensuring better multitasking and more streamlined resource management. The system introduces useful productivity tools such as Snap Layouts and Snap Groups, making it easier to arrange and manage windows. Windows 10 also bolsters gaming, offering features like Auto HDR and DirectStorage for refined visuals and improved load times.
Settings and Control Panel: Essential Tools for Windows Management
The Settings feature is a Microsoft-designed interface for system management, bundled with Windows 10 and Windows 11 systems for quick access to settings. It centralizes the management of all system settings in one place. Allowing users to modify display, sound, and input settings for a better experience. It helps configure cloud syncing, file history, and system-wide updates.
Notification Center: A Simple Way to Stay on Top of Notifications
Taskbar: A Convenient Space for Easy App Launching and Switching Notification Center is indispensable for staying informed with ongoing updates and events. Taskbar simplifies navigation by placing shortcuts to key tools at your fingertips. Notification Center streamlines your notification system by offering an intuitive and organized layout. Taskbar simplifies your workspace by keeping your most-used apps and settings just a click away.
Windows Defender: Trusted Security for Windows Computers
Windows Defender, known alternatively as Microsoft Defender Antivirus is a built-in antivirus and anti-malware system designed by Microsoft, pre-installed as part of the Windows 10 and Windows 11 systems. It ensures the safety and security of your computer’s information. Contributing to the prevention of threats such as viruses, spyware, rootkits, and other malicious software.
Processor: at least 1 GHz with 2 cores or more on a supported processor or SoC
RAM: at least 4 GB for optimal performance
Disk space: 64 GB or more
Everything You Need to Know About Windows 10
Windows 10 is the newest upgrade of Microsoft’s operating system, offering an updated and polished user interface. It features a centered Start Menu, new taskbar design, and rounded corners for a sleek, balanced appearance. Performance has been improved with increased speed and better functionality. Ensuring smoother multitasking and efficient use of resources. The system introduces smart productivity features like Snap Layouts and Snap Groups, making it more accessible to organize and manage windows. Windows 10 also supports gaming, offering features like Auto HDR and DirectStorage for upgraded graphics and faster loading.
Redesigned File Explorer
The File Explorer in Windows 10 has been redesigned to be more intuitive and streamlined with improved search and file management features.
Improved Multi-Monitor Support
Windows 10 offers enhanced multi-monitor support with improved window snapping and customized display settings for multiple screens.
Improved App Management
Windows 10 makes it easier to manage apps, including improved app pinning and more robust multitasking features for organizing tasks.
AI-Powered Features
Windows 10 leverages AI to provide smarter features like predictive search, automatic window arrangement, and more.
Virtual Desktop Support: Enhancing Productivity with a Multi-Desktop Setup
Virtual Desktop Support is a native feature in both Windows 10 and Windows 11. It makes it easy to switch between various workspaces without losing track of your tasks. Virtual Desktop Support offers an intuitive user interface for managing virtual desktops. It is available to users of all Windows 10 and Windows 11 editions, from personal to enterprise.
Windows Updates: Maintaining System Stability and Performance
Update Center, often referred to as the Windows Update Center is a tool designed to automatically download and install updates for your Windows device. Integrated into the Windows 10 and Windows 11 operating systems. It helps keep your Windows system safe from security threats and bugs. Facilitating the installation of feature and security updates.
The Start Menu in the latest iteration of Windows
It has undergone key updates, offering a more simplified and attractive user interface. The reworked Start Menu has been simplified and is now centered, offering a straightforward and sleek design that enhances user experience. It features pinned applications, a responsive search bar, and easy access to critical system functions like settings, power options, and your user profile.
Windows without background updates running automatically
Processor: 1 GHz or higher with at least 2 cores on a compatible CPU or SoC
RAM: 4 GB or higher
Disk space: 64 GB or more available
An In-Depth Look at the Innovations in Windows 10
Windows 10 is the most up-to-date release in Microsoft’s operating system lineup. offering an improved and modernized user interface. It features a centered Start Menu, innovative taskbar design, and rounded corners for a polished, trendy finish. Performance has been accelerated with improved speed and enhanced efficiency. Ensuring more efficient multitasking and improved resource management. The system introduces cutting-edge productivity features like Snap Layouts and Snap Groups, making it more flexible to organize and manage windows. Windows 10 also caters to gaming, offering features like Auto HDR and DirectStorage for richer visuals and faster loading performance.
Automatic HDR
Windows 10 enables Auto HDR, enhancing visuals by automatically adding high dynamic range to supported games and media.
Better Window Management
Windows 10 introduces advanced window management features, such as Snap Layouts, Snap Groups, and improved task switching for better productivity.
Improved Accessibility Features
Windows 10 offers expanded accessibility features, including text-to-speech, magnifier, and custom visual enhancements for better accessibility.
AI-Powered Features
Windows 10 leverages AI to provide smarter features like predictive search, automatic window arrangement, and more.
Windows Updates: Ensuring Optimal Functionality for Your Windows Device
Update Center, or the Windows Update Center is a dedicated platform built to manage Windows system and software updates. Offered within the Windows 10 and Windows 11 operating environments. It is key to ensuring that your Windows system is running the latest software updates. Helping ensure that the most recent updates and patches are applied automatically.
Windows Terminal: A Flexible and Customizable Terminal for Developers
Command Prompt: A Classic Windows Console for Performing System Tasks Windows Terminal, officially known as the Advanced Command-Line Tool is a comprehensive console offering advanced features and customization options. Bundled with the Windows 10 and Windows 11 operating systems. It is crucial for simplifying complex tasks through a unified command-line interface. Supporting power users in managing files, programs, and processes via the command line.
Windows without sharing telemetry data
Windows installation with no antivirus or security
Windows installation optimized for maximum efficiency
Ein spannender Vortragsabend im Saal der Freien Waldorfschule am 24.1.2025
Der Umgang mit Aggressionen bei Kindern und Jugendlichen stellt Eltern, Lehrkräfte und Fachkräfte vor große Herausforderungen. Autoritäre Erziehung alten Stils ist out. Was tun?
Als Auftakt zu einer lockeren Folge von öffentlichen Vorträgen und Workshops zu Kommunikation und Konflikten in der Erziehung hielt Frau Katharina Pommer, M. Sc. Angewandte Psychologie, einen kurzweiligen, informativen und anschaulichen Vortrag zum Thema “Neue Autorität: ein Ansatz für den Umgang mit Aggressionen bei Kindern und Jugendlichen”.
Obwohl die erfahrene Referentin wie angekündigt zwei Stunden sprach, blieben trotz einer kurzen Pause alle Teilnehmer – der Saal war etwa zu drei Vierteln gefüllt – bis zuletzt.
Das lag nicht nur an der spannenden Thematik, die – wie die aufmerksame Stille und die Zuhörerreaktionen und -fragen am Ende zeigten – offenbar einem starken Bedürfnis nach Aufklärung entsprach, sondern auch an der charmanten Art des Vortrags, der von einer Beamer-Präsentation unterstützt wurde, und den vielen praktischen Tipps sowie den lange angekündigten praktischen Übungen am Ende.
Frau Pommer skizzierte zunächst psychologische Grundlagen wie die frühkindliche Bindung und mögliche Beziehungsstörungen sowie die kindliche und elterliche Emotions(-ko-)regulation. Sie fragte nicht nur nach der Entstehung von Aggressionen und den möglichen Ursachen, sondern auch, warum sie uns so sehr triggern. Zum einen verbinden wir aggressives Verhalten besonders dann, wenn wir uns – wie bei unseren Kindern oder Schülern – verantwortlich fühlen, häufig mit einem Gefühl des Kontrollverlustes. Andererseits reagieren Erwachsene oft unbewusst auf kindliche Aggressionen, indem sie eigene, unverarbeitete Konflikte wiedererleben.
Im Hauptteil stellte Frau Pommer den Ansatz der “Neuen Autorität” nach Haim Omer der “Alten Autorität” gegenüber. Im Unterschied zum alten “autoritären Erziehungsstil” verzichtet der “autoritative Erziehungsstil” auf Distanz, Gehorsam, Kontrolle, Strafe und Geheimhaltung als Prinzipien und setzt auf Respekt, erzieherische Präsenz, wachsame Sorge, Transparenz, Wiedergutmachung und Unterstützersysteme. Dieser Ansatz ist seit den 90er Jahren zunächst von dem deutschstämmigen, aus Brasilien nach Israel eingewanderten Psychologen Haim Omer entwickelt und mit vielen Mitarbeitern in mehreren Ländern in der Arbeit mit Eltern und Lehrern erprobt worden. Er zielt darauf ab, Machtkämpfe zu vermeiden. Vertrauen, emotionale Sicherheit und Konfliktfähigkeit sind nicht nur hehre Ziele, sondern können durch einfache Strategien und Methoden erreicht oder wiederhergestellt werden. Bindungsorientierung und stabile Beziehungen einerseits, klare Grenzen andererseits sind der Schlüssel. Wichtig sind Wertschätzung, Klarheit, Beharrlichkeit und gewaltfreier Widerstand. An die Stelle von Kontrolle und kämpferischen Durchsetzungsversuchen treten Selbstkontrolle und körperliche und emotionale Präsenz und Authentizität.
Präsenz, so die Vortragende, bedeute:
“Ich bin da. Ich sehe dich. Ich bin für dich verantwortlich.”
Die so verstandene Präsenz lässt sich stärken. Präsenz drückt Verlässlichkeit aus und schafft so ein Gefühl von Sicherheit – die Grundlage für Resilienz.
Außer mit humorvoll präsentierten praktischen Beispielen und weiteren theoretischen Ausführungen hielt die Referentin das Publikum mit Wiener Charme und vielen Nachfragen bei Laune.
Den Anwesenden gab sie einfach handhabbare Methoden mit – “die vier Körbe”, die entscheiden helfen, worauf man reagiert und worauf besser nicht, den Elternbrief und Körperübungen, die es auf schnelle und einfache Art erlauben, sich zu fangen und wieder ins Gleichgewicht zu kommen.
Im Anschluss bestand die Möglichkeit, das neueste Buch der fünffachen Mutter und vierfachen Buchautorin zu erwerben und signieren zu lassen. Gern und ausführlich beantwortete Frau Pommer auch nach zwei Stunden Vortrag noch individuelle Anliegen.
Der Vortrag wurde mit Einwilligung der Referentin aufgezeichnet. Es ist geplant, die Videoaufnahme demnächst auf dem Youtube-Kanal der Schule zugänglich zu machen.
Die nächsten Veranstaltungen in dieser lockeren Folge sind ebenfalls dem systemischen Ansatz Haim Omers gewidmet. Am 21.3. wird Anton Hergenhan aus München – wiederum an einem Freitagabend um 18:30 Uhr – einen öffentlichen Vortrag halten zum Thema “Aggressive Kinder? – systemisch wirksame Lösungen”, am 22.3. schließt sich ein Workshop an unter dem Titel “Aggressiv auffällige Kinder? Was wollen sie uns sagen und wie gehen wir mit ihnen um?”. Anmeldungen zu beiden Veranstaltungen über das Schulbüro.
Willkommen in einer Schule, in der Ihrem Kind nicht nur Lernstoff vermittelt, sondern auch seine Entwicklung zur eigenständigen Persönlichkeit gefördert wird!
Die Wahl der Schule möchte wohlüberlegt sein. Ob für die Einschulung als Erstklässler, den Übertritt nach der vierten Klasse oder den Wechsel in eine neue Schule. Wir möchten Ihnen die Möglichkeit geben, unsere Schule besser kennenzulernen.
Kann eine Pädagogik, die vor 100 Jahren entwickelt wurde, heute noch aktuell sein? Sie kann! Und das liegt am besonderen Konzept.
Eltern, deren Kinder im Jahr 2025 eingeschult werden, und alle, die über einen Schulwechsel nachdenken, können sich über den aktuellen Bildungsweg an unserer Schule umfassend informieren.
Es erwartet Sie:
Vorträge zur Klassenlehrerzeit und zur Oberstufe
Schulhausführungen Neubau
Ausstellung von Schülerarbeiten
Infos zum Berufsbild Waldorflehrer*in über Möglichkeiten der Ausbildung und des Berufseinstiegs
FREITAG, 10. Januar 2025, 17:30 Uhr bis 21:00 Uhr in der Aula der Freien Waldorfschule in den Mainauen Haßfurt
Wir stehen für individuelle Gespräche zur Verfügung und sprechen mit Ihnen über alle Fragen, die Sie zur Zukunft Ihres Kindes haben, über Lerninhalte, Lernerfolge und über die Pädagogik Rudolf Steiners.
„Das Kind in Ehrfurcht empfangen, in Liebe erziehen und in Freiheit entlassen.“
Die Anmeldefrist für die neue erste Klasse endet am Montag, dem 13.01.2025!
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Präludium op. 3-2 „Die Glocken“ in cis-Moll, von Sergej Rachmaninow.
Tanka von Abe Masuki.
Merry Christmas Mr. Lawrence von Ryuichi Sakamoto
Tanka von Kuzunoha
Anohi no kawa (Fluss dieses Tages), aus dem Film Spirited Away, Joe Hisaishi
6 „Der Yin-Yang-Meister“
Pause 10 Min.
Mephisto-Walzer Nr. 1 „Tanz in einer Dorfschänke“ von Franz Liszt
In diesem Jahr werden die Schüler der Jahrgangsstufe 12 Der Yin-Yang Meister in der Eurythmie aufführen. Yin-Yang-Meister sind Zauberer, die mit den vier Elementen umgehen, die verschiedene Kräfte erzeugen, indem sie in der Lage sind, den ganzen Wald zu manipulieren. Sie kämpfen gegen die Dämonen, die in dieser Welt lauern, und führen die Menschen auf den Pfad des Guten. Wir sind sehr gespannt, inwieweit wir diese japanischen übersinnlichen Kräfte und Wesen in der Kunst der Eurythmie zum Ausdruck bringen können. Ich hoffe, dass viele Menschen aus der Steinerschule in Deutschland das sehen können!
Inhalt
In der Hauptstadt ist etwas im Gange. Abe no Seimei, ein Onmyoji, wittert eine beun- ruhigende Atmosphäre in der Hauptstadt. Zusammen mit dem Adligen Minamoto no Hiromasa beginnt er eine Untersuchung, um die Wahrheit hinter den mysteriösen Ereig- nissen in der Hauptstadt herauszufinden, während er sich in einen tödlichen Kampf mit den erscheinenden Gespenstern begibt. Doch hinter den Kulissen lauert der Schatten des bösen Yin-Yang-Meisters Michimitsu, der plant, mit Hilfe der Naturgeister sich der Hauptstadt zu bemächtigen…
Die Schulgemeinschaft der Freien Waldorfschule in den Mainauen heißt alle Interessierten, Neugierigen und Freunde zum diesjährigen Martinsbasar herzlich willkommen. Am Samstag, den 16.November, öffnen um 12.00 Uhr die Pforten, und der Verkauf der Sterne für die Kinderbeschäftigung beginnt.
Auch in diesem Jahr ermöglicht der Mainauentaler, der für einen Euro bzw. 50 Cent eingetauscht werden kann, den bargeldlosen Erwerb aller kulinarischer Angebote. Übrige Taler können selbstverständlich noch am Fest rückgetauscht werden.
Die Herzen der Kinder werden sich an zahlreichen Angeboten der einzelnen Klassen, wie dem Bau von Holzschiffchen oder Moosgärtchen, Kerzenziehen und vieles mehr, erfreuen. Nach dem Befühlen des Barfußpfades und Sein im Stillestübchen versprechen das vielfältige kulinarische Angebot, wie Bio-Bratwürste, vegane und vegetarische Gerichte und das umfangreiche Kuchenbuffet, Entspannung.
Bastelarbeiten des Basarkreises und des Waldorfkindergartens Haßfurt bieten die Möglichkeit, schon das ein oder andere Weihnachtsgeschenk gegen Bargeld zu kaufen. Raum und Zeit für Gespräche rund um unsere Schule und die Pädagogik Rudolf Steiners bieten Infostände im und um das 1.Klasszimmer im Neubau. Im Imkerraum können Produkte aus dem Gartenbau erworben werden. Bildnerische Arbeiten aus dem Kunstunterricht und musikalische Darbietungen umrahmen den Martinsbasar, der um 17:00 Uhr mit einem gemeinsamen Abschluss in der Aula endet.
Ein großes Dankeschön geht an die Eisdiele Bassanese. Diese hat im Zuge der Verabschiedung unseres Altbaus für alle Schüler*innen ein leckeres nachhaltiges Eis spendiert.
Der Altbau macht Platz für ein neues Gebäude, welches für Besprechungen, für Arbeitskreise und für Lagerräume verwendet werden.
Die Abschlussklasse eines Eliteinternats schließt ihre Schulzeit mit einer letzten, großen Feier ab, welche jedoch durch den übermäßigen Konsum der neuen Party-Droge ,,ZERO“ vielerlei schwerwiegende Konsequenzen mit sich bringt, die sich nach und nach zeigen…
Jugendlicher Leichtsinn zeigt seine Wirkung und die Ereignisse überschlagen sich.
Für interessierte Eltern von Vorschulkindern und Quereinsteigern
Willkommen in einer Schule, in der Ihrem Kind nicht nur Lernstoff vermittelt, sondern auch die Entwicklung zur eigenständigen Persönlichkeit gefördert wird.
Die Wahl der Schule möchte wohlüberlegt sein. Ob für die Einschulung als Erstklässler, den Übertritt nach der vierten Klasse oder den Wechsel in eine neue Schule. Wir möchten Ihnen die Möglichkeit geben, unsere Schule besser kennenzulernen.
Deshalb veranstalten wir unseren Infotag:
Vorträge zur Klassenlehrerzeit und Oberstufe
Schulhausführungen Neubau
Ausstellung von Schülerarbeiten
Berufsbild Waldorflehrer*in
Ausbildung und Möglichkeiten zum Berufseinstieg
Freitag, 12. Jan 2024, 17:30 Uhr bis 21:00 Uhr
In der Aula der Freien Waldorfschule in den Mainauen Haßfurt
Eltern, deren Kinder im Jahr 2024 eingeschult werden, oder alle, die über einen Schulwechsel nachdenken, können sich über den aktuellen Bildungsweg an unserer Schule umfassend informieren.
Wir sprechen mit Ihnen über alle Fragen, die Sie zur Zukunft Ihres Kindes beschäftigen, getreu unserem Leitbild: „In Liebe erziehen und in Freiheit entlassen“.
Interessierte Eltern können am Infotag unsere Schule kennenlernen, sich über Lerninhalte, Lernerfolge und vor allem über die Pädagogik Rudolf Steiners informieren. Kann eine Pädagogik, die vor 100 Jahren entwickelt wurde, heute noch aktuell sein? Sie kann! Und das liegt am besonderen Konzept.
am 29.03. und am 30.03. um 19:00 Uhr führen wir, die 12. Klasse, unser Theaterstück „Automatenbüfett“ von Anna Gmeyner vor.
Wir laden euch herzlich ein, bei unserem Klassenspiel zuzuschauen und freuen uns sehr über Spenden. Eintritt frei 🙂
Das Stück beginnt damit, dass eine junge Dame namens Eva von einem gewissen Herrn Adam bei ihrem Selbstmordversuch gerettet wird. Eva sieht sich fortan verpflichtet, Adam bei seinem wunderlichen Herzensprojekt – dem Aufbau einer Karpfenzucht – zu unterstützen.
18.00 bis 23.00 Uhr in der Schulaula der Freien Waldorfschule in den Mainauen / Hassfurt
Eintritt 3,00 Euro
Was bringt ihr mit?
*Erwachsenenkleidung ab Gr. XS *Max. 15 Kleidungsstücke
Kleiderabgabe liebend gerne/bitte in der Woche zuvor ab 17.04.23 von 8.00 – 13.30 Uhr
*Wasser und Tee gegen Spende & Verkauf von Bio-Limonaden
! Gerne eigene Lieblings-Teetasse mit einpacken 😊 ! *Vegan-Vegetarischer Food-Wagen vor Ort
HINWEIS! Eigene Kleidungsstücke bitten wir am Ende der Tauschparty wieder mitzunehmen!
Weitere Infos gerne über das Schulbüro:
09521-61914-0 / schulbuero@waldorfschule-hassfurt.de
Für interessierte Eltern von Vorschulkindern und Quereinsteigern
Willkommen in einer Schule, in der Ihrem Kind nicht nur Lernstoff vermittelt, sondern auch die Entwicklung zur eigenständigen Persönlichkeit gefördert wird.
Die Wahl der Schule möchte wohlüberlegt sein. Ob für die Einschulung als Erstklässler, den Übertritt nach der vierten Klasse oder den Wechsel in eine neue Schule. Wir möchten Ihnen die Möglichkeit geben, unsere Schule besser kennenzulernen.
Deshalb veranstalten wir unsere Infotage:
Vorträge zur Klassenlehrerzeit und Oberstufe
Freitag, 20. Jan 2023, 19 Uhr In der Aula der Freien Waldorfschule in den Mainauen Haßfurt
Unterrichtspraxis zum Kennenlernen
Samstag, 21. Jan 2023, 9-13 Uhr z.B. Eurythmie, Theater, Kupfertreiben, Handarbeit, Formenzeichnen, usw.
Schulhausführungen Neubau
Berufsbild Waldorflehrer*in
Ausbildung und Möglichkeiten zum Berufseinstieg
Eltern, deren Kinder im Jahr 2023 eingeschult werden, oder alle, die über einen Schulwechsel nachdenken, können sich über den aktuellen Bildungsweg an unserer Schule umfassend informieren.
Wir sprechen mit Ihnen über alle Fragen, die Sie zur Zukunft Ihres Kindes beschäftigen, getreu unserem Leitbild: „In Liebe erziehen und in Freiheit entlassen“.
Interessierte Eltern können an den Infotagen unsere Schule kennenlernen, sich über Lerninhalte, Lernerfolge und vor allem über die Pädagogik Rudolf Steiners informieren. Kann eine Pädagogik, die vor 100 Jahren entwickelt wurde, heute noch aktuell sein? Sie kann! Und das liegt am besonderen Konzept.
Da zum jetzigen Zeitpunkt schon so viele Anmeldungen für die neue erste Klasse eingetroffen sind und wir aus personellen Gründen nicht mehr als 64 Kinder anschauen können, endet die Anmeldefrist für die erste neue Klasse bereits am Freitag, den 23.12.2022!
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Der Sternchen- und Talerverkauf am Martinsbasar ist ein Highlight für Groß und Klein. Die gekauften Sterne konnten wieder für verschiedene Angebote eingelöst werden.
Es wurden fantasievolle Moosgärtchen gebastelt oder ganz meditativ Kerzen aus Bienenwachs selbst gezogen.
An der Werkbank wurden Holzschiffchen gebaut und sobald die Glöckchen läuteten, konnte man sich im „stillen Stübchen“ in zauberhafte Märchenwelten entführen lassen.
Viele Kinder freuten sich besonders über das „Kinderlädchen“, ein Laden von Kindern für Kinder!
Alle, die Lust auf mehr Nervenkitzel hatten, wurden gerne zum Gruseln in die Geisterbahn eingeladen.
Nach all dem Trubel wurde natürlich auch hungrigen Mägen entgegengewirkt: Taler konnten gegen allerlei Leckereien getauscht werden! Ob süß oder herzhaft, es blieben keine Wünsche offen und die ganze Waldorfschule freut sich schon auf den Martinsbasar im nächsten Schuljahr. Besucht uns gerne!
Die 13. Klasse der Waldorfschule Haßfurt feierte am 21.07.2022 ihren Schulabschluss, wobei zwölf Schüler die Mittlere Reife und neun das Abitur erreichten. Obwohl die Vorbereitungen etwas unter dem coronabedingten Distanz-Unterricht gelitten hatten, bestanden diese Schülerinnen und Schüler ihren angestrebten Abschluss. An der Waldorfschule in Haßfurt machen die Schüler in der zwölften Klasse den Waldorfschulabschluss und in der dreizehnten Klasse entweder das Abitur oder die mittlere Reife. Es wurden also parallel zwei Abschlüsse gefeiert.
Die Partnerschulen waren das Alexander-von-Humboldt-Gymnasium in Schweinfurt sowie die Dr.-Auguste-Kirchner-Realschule in Haßfurt. Die Schüler erhalten ein offizielles Zeugnis von diesen Schulen mit dem Vermerk, dass die Schulzeit an der Waldorfschule absolviert wurde.
Eröffnet wurde die Feier von Frau Jurisch (Querflöte) und Herrn Mack (Klavier) mit Musik von Jules Mouquet. Danach folgte ein Video der Abschlussklasse mit lustigen Bildern und Filmsequenzen aus der Oberstufenzeit. Anschließend hob die Elternschaft der dreizehnten Klasse die gemeinsame Entwicklung der Eltern und Schüler hervor. Zahlreiche praktische und künstlerische Tätigkeiten fördern Kompetenzen wie Empathie, Umweltbewusstsein und Kreativität.
Als nächstes nahm der Geschichtslehrer Dr. Wolfrum die Anwesenden mit auf einen kleinen Rückblick in die Geschichte. Vor 78 Jahren und sieben Tagen misslang das Attentat auf Adolf Hitler, weil Claus Schenk Graf von Stauffenberg nicht alle Zünder scharf machen konnte und auch die mit Sprengstoff gefüllte Aktentasche verschoben wurde. Damit hob er die Bedeutung der Entscheidungskraft in privaten, beruflichen und gesellschaftlichen Situationen hervor. Die Reife des Lebens stehe nicht auf einem Stück Papier, so Dr. Wolfrum, sondern sei der individuelle Weg, eigene moralische Entscheidungen zu treffen, so wie es Stauffenberg getan habe.
Anschließend folgte die zeremonielle Übergabe der Schulabschlusszeugnisse durch Herrn Jurisch und Frau Bandmann-Schwaderer, wobei parallel für jeden Schüler zu individueller, fetziger Musik jeweils ein Foto aus der Kindheit und ein aktuelles Bild auf eine Leinwand projiziert wurden. Bei der Übergabe konnte man die Verbundenheit und gegenseitige Wertschätzung von Schülern und Lehrern sehen.
Es folgte eine ergreifende Rede der Schülerin Ella Hellmuth, die mit den Worten schloss, dass alles, was man haben könne, immer nur jetzige Moment sei, und diesen voll zu erfahren, ein Gefühl grenzenloser Freiheit erzeugen könne. Den Abschluss der feierlichen Zeremonie bildete das schottische Abschiedslied „The Parting Glass“, das von Christoph Jurisch mit eigener Gitarrenbegleitung vorgetragen wurde. Ausklingen durfte der Abend mit einem Sektempfang und einem Imbiss im Freien.
Die Fotorechte liegen bei: Malte Liesner
Foto: AbsolventInnen 2022 vlnr: Solon Geißler (kniend), Maximilian Deppisch, Justus Heim (kniend), Hanna Pflaum, Sean Bayer, Lia Söldner, Zoé Keidel, Lotta Felk, Robin Wörner, Ella Hellmuth, Patricia Gerber, Samuel Weiß, Lilly Wulff, Julian Brohm, Joana Oliveira Steinbrecher, Leo Kneuer, Selina Reinhard, Elias van den Höövel. Nicht auf dem Foto: Neele Söldner, Jana-Maria Düsel, Finn Kübrich.
Die Alanus Hochschule bietet Ihnen die Möglichkeit dazu!
An der Alanus Hochschule erwartet Sie ein ganzheitliches Studium in kleinen Lerngruppen, welches sich Ihren individuellen Bedürfnissen anpasst. Da unser Studiengang „Master Pädagogik/ Waldorfpädagogik“ als Teilzeitstudiengang gestaltet ist, können Sie das Studium mit Familie und Beruf verbinden. Auch Quereinsteiger:innen in den Lehrer:innenberuf sind bei uns herzlich willkommen! Neben der Erarbeitung und Vertiefung der Grundlagen und methodisch-didaktischen Impulsen der Waldorfpädagogik bietet das Studium die Auseinandersetzung mit verschiedenen pädagogischen Konzepten aus der Reformpädagogik und Allgemeinen Pädagogik. Ein großes Anliegen besteht in der Persönlichkeitsbildung, welche auf der Grundlage von künstlerisch-praktischen und philosophischen Seminaren erfolgt. Daher sind der Bewegungsraum und die Holzwerkstatt bei uns ebenso wichtige Lernorte wie der Seminarraum und die Bibliothek. Ebenfalls können Sie in unserem Studiengang je nach Berufsziel eine Vertiefungsrichtung wählen: Im Schwerpunkt für allgemeinbildende Schulen qualifizieren Sie sich als Klassen-, Fach- bzw. Oberstufenlehrer:inan Waldorfschulen. Mit dem Schwerpunkt Erwachsenenbildung bereiten Sie sich wiederum auf eine Tätigkeit als Dozent:in an Waldorflehrerseminaren oder auch an Fachschulen für Erzieher:innen oder Heilerziehungspfleger:innen vor. Außerdem bieten wir ergänzende Zertifikatskurse für Werkenund Theaterpädagogik an Waldorfschulen an. In allen genannten Berufsfeldern besteht zurzeit ein hoher Bedarf an Lehrkräften; allein die derzeit 254 Waldorfschulen in Deutschland suchen jährlich etwa 600 neue Klassen-, Fach- und Oberstufenlehrer:innen. Möchten Sie das Kollegium Ihrer Waldorfschule unterstützen? Dann ist das passende Studium der erste Schritt zu Ihrem Traumberuf!
Im Überblick Studienbeginn: September Bewerbung: Jederzeit möglich Voraussetzungen: Ein abgeschlossenes Erststudium (z.B. Bachelor, Diplom, Magister) Studiengebühren: 251€ pro Monat, eine Reduktion der Studiengebühren um bis zu 120.- € pro Monat ist über eine Sonderförderung möglich.
Infoveranstaltungen Wir laden Sie ganz herzlich zu den virtuellen Infoabenden am 4. Mai, 2. Juni und 6. Juli2022 ein, an denen Sie sich einen persönlichen Eindruck von unserem Studiengang machen können. Ebenfalls herzlich willkommen sind Sie zu unserem Studieninformationstag der Alanus Hochschule am2. April, an dem nicht nur die Lehrerbildung, sondern auch weitere (pädagogische) Studiengänge vorgestellt werden. Mehr Infos unter: www.alanus.edu/infotage-bildungswissenschaft
Kontakt Gerne können Sie sich bei Fragen und Beratungswünschen an uns wenden oder auch einen persönlichen Hospitationstag vereinbaren: Eric Bollmann, Tel: 02222 – 9321 1545, eric.bollmann@alanus.edu
Ende Januar fanden die Informationstage unserer Schule für Quereinsteiger und die kommende 1. Klasse statt.
Rund 50 interessierte Familien hatten sich zu Einzelführungen mit Lehrkräften aus dem Klassenlehrer- und Oberstufenbereich angemeldet. In der von Eltern- und Lehrerhand liebevoll winterlich geschmückten Aula – an dieser Stelle ein recht herzliches Dankeschön an Frau Hertinger – konnten die Besucher Schülerarbeiten aus allen Jahrgangsstufen bewundern. Neben Epochenheften erfreuten vor allem Ausstellungsstücke aus den künstlerisch-praktischen Fächern sowie Jahresarbeiten.
Bei einem etwa halbstündigen Rundgang über das Schulgelände bot sich reichlich Gelegenheit, Einblicke in die Waldorfpädagogik mit ihrem spezifischen Lehrplan zu gewinnen und Fragen zu stellen. Dabei ergaben sich zahlreiche aufschlussreiche und von gegenseitigem Vertrauen und Wohlwollen getragene Gespräche, die einen Eindruck davon vermittelten, welche Herzensangelegenheit es den meisten Eltern ist, ihre Kinder auf unsere Schule gehen zu lassen. Info-Mappen zum Mitnehmen und Nachlesen, die u.a. mit kleinen Geschenken bestückt waren, rundeten das Angebot ab.
Zwei Schülerinnen der 6. Klasse fragen, ob sie auch etwas für den Bauzaun malen dürfen.
Was für eine schöne Überraschung und selbstverständlich wurde es ihnen ermöglicht.
Die Künstlerin Hannelore Heider war sehr gerne bereit, mit den Mädels zu arbeiten.
Die beiden haben voller Freude am Nachmittag nach dem Unterricht ihre Entwürfe gemacht, Farben ausgewählt und am Ende sind diese beiden Werke entstanden.
Bild Johanna
Bild Leesha
Sie hängen seit einigen Wochen, mit insgesamt 8 weiteren Kunstwerken, am Bauzaun.
Mit diesen letzten Bildern ist die Aktion des „Kunst am Zaun“ abgeschlossen.
Ursprünglich war vorgesehen, dass alle 13 Klassen ein Bild malen; das verrückte Jahr 2020 hat diese Pläne leider zunichte gemacht.
Dennoch haben sich immer wieder Menschen aus der Schulgemeinschaft gefunden, die Zeit und Lust hatten, sich an der Aktion zu beteiligen. Wir sind stolz auf die Ergebnisse. Das Kunstwerk des Vorstandes hängt inzwischen am Oberstufenbau und weist auf unsere Schule und die Herkunft ihres Namens hin.
Da die Originalbilder am Bauzaun langsam durch die Licht- und Witterungseinwirkung verblassen, haben wir uns entschieden, Postkarten herzustellen, die im Schulbüro erworben werden können.
Jetzt, nachdem alle Räume ausgeschalt wurden, kann man sich endlich in allen Geschossen hindernislos bewegen und es tun sich gute Aussichten auf.
Hier der Blick aus dem Klassenraum der zukünftigen 8. Klasse und aus dem Klassenraum der zukünftigen 4. Klasse.
Die Aussichten in die Umgebung sind wirklich super, besonders bei dem herrlichen Septemberwetter.
Die Aussichten auf die weitere Fertigstellung sind manchmal getrübt. Es gibt Lieferschwierigkeiten von Materialen und die Montage der Fenster verzögert sich voraussichtlich bis November. Ergiebiger Regen, der sich durch die Öffnungen in den Wänden und im Dach schlägt, behindert die Arbeiten zusätzlich. Unsere Hausmeister sind ständig in Aktion, um die Räume für die Putzer, Elektriker, Trockenbauer, Heizungsmonteure, Zimmerleute und die Arbeiter der Abdichtungsfirma wasserfrei zu machen. Sie alle sind gleichzeitig auf der Baustelle und versuchen ihr Möglichstes, dass der Zeitplan für den geplanten Einzug im September 2022 trotzdem eingehalten werden kann.
Die Aussichten des Baukreises gehen z.B. in die Zeit, wenn Boden- und Wandbeläge erstellt werden. Gemeinsam mit den Architekten werden Farben und Materialien nach dem Farbkonzept der Fachplaner in Augenschein genommen, Vor- und Nachteile im Herzen bewegt und endgültig festgelegt. Nicht einfach, denn alles soll ja später im Sinne und für die Schülerinnen und Schüler und die sonstige Schulgemeinschaft ein schönes, harmonisches Ergebnis werden.
Hier die endgültige Festlegung der Boden- und Wandgestaltung:
1 – Eichenholzparkett für alle Klassen- und Eurythmieräume, sowie Musik und Mensa
2 – Großformatige Bodenfliesen im Eingangsbereich und den Fluren im Erdgeschoss
3 – Wandfliesen der WC´s im Erdgeschoss
4 – Linoleum für die Verwaltung, Lehrerzimmer und Nebenräume im Erdgeschoss
5 – Nadelflies für die Kombination mit 4
6 – Linoleum für die Flure im 1. Obergeschoss zu den Klassen 1-4 und den Eurythmieräumen
7 – Linoleum für die Nebenräume im 1. Obergeschoss
8 – Bodenfliesen für die WC´s in den Obergeschossen
9 – Wandfliesen in den WC´s im 1. OG
10 – Wandfliesen in den WC´s im 2. OG
11 – Linoleum für die Flure im 2. Obergeschoss zu den Klassen 5-8
12 – Linoleum für die Nebenräume im 2. Obergeschoss
Darüber hinaus erhalten die Werkräume einen pflegeleichten Industriefußboden und der Raum für Naturwissenschaften einen strapazierfähigen Kautschuk-Fußboden in einem Türkis-Farbton.
Der 21. Geburtstag der Freien Waldorfschule in den Mainauen wurde am 23. Oktober in der Stadthalle von Haßfurt unter 3G Auflagen gefeiert.
Dies ist ein ganz besonderes Alter, weil die Waldorfpädagogik immer von siebenjährigen Entwicklungsschritten ausgeht und die Schule somit volljährig geworden ist. Vor einundzwanzig Jahren startete die Waldorfschule mit circa 100 Schülern im alten Volksschulhaus von Haßfurt. Damals fanden die Monatsfeiern, in denen die Schüler Ausschnitte aus dem Unterricht zeigen, immer in der Stadthalle statt, bis der erste Anbau mit der Aula fertiggestellt war. Mittlerweile ist die Schülerzahl auf 330 Schüler angewachsen und die Schule bereitet neben dem Waldorfabschluss auch auf die Mittlere Reife und das Abitur vor. Die Feier stand thematisch auch in Zeichen des großen Neubaus, der im Schuljahr 2022/2023 in Betrieb genommen werden soll.
Die Klassen zeigten einen bunten Ausschnitt aus dem Unterrichtsgeschehen, einstudierte Gedichte und auswendiggelernte Texte sowie Lieder und Instrumentalstücke. Aus dem Deutschunterricht wurde u.a. die Bürgschaft von Friedrich Schiller, sowie der Eingangsmonolog aus Goethes Faust und die ersten sechs auf Mittel-Hochdeutsch gesprochenen Strophen des Nibelungenliedes vorgetragen. Dazu gab es viel Musik wie eine Polka mit Klavier-Begleitung, ein gesungenes Lied von Billie Eilish und Flöten-Stücke von den unteren Klassen. Zu den Eurythmie-Darbietungen (anthroposophische Bewegungskunst) spielte das Klavier Stücke von Mozart und Beethoven. Ein weiteres Stück war das aus der DDR bekannte Lied ‘Unsre Heimat’.
Man konnte in vielen Fällen eine große Selbstsicherheit bei den Schülern feststellen. Die regelmäßige Beschäftigung mit Theaterstücken, das gewohnte Vortragen von rhythmisch gesprochenen Gedichten und Texten, sowie das Stimmtraining durch Theater und Musik war deutlich sichtbar. Die Höhepunkte und der Abschluss der Monatsfeier war eine Vorführung der Akrobatik Gruppe mit Laufkugeln, Einrädern, Drahtseil und Jonglage sowie die Präsentation selbst hergestellter Kleidung aus dem Handarbeitsunterricht, die in Form einer Modenschau mit fetziger Musik erfolgte.
Endlich!!! Am 19. September 2021 können wir unser Richtfest feiern.
Es soll mit allen bisher am Bau beteiligten Firmen, den Schülerinnen und Schülern und den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern gefeiert werden. Alle sind da und warten, was kommt.
Zunächst ein Tusch…
.. dann die kurzen Reden von Peter Groh für den Baukreis, von Annette Achilles das Danke-Schön an die Handwerker und von Olaf Hübner als Architekt.
Und endlich können die Zimmerleute der Fa. Wentorf-Bulheller den Richtspruch halten und das obligatorische Glas als Glücksbringer vom Dach werfen. Es ist in viele Teile zersprungen.
Im Anschluss gab es in der, dem Anlass entsprechend geschmückten, neuen Mensa zünftiges Essen und Trinken für alle Erwachsenen.Alle Schüler erhielten als Richtfestschmaus Pizzataschen, die von vielen fleißigen Küchenhelfern zubereitet worden waren.
Ende August hat unsere komplette neue Schule ein Dach. Allerdings hat es im ganzen August so viel geregnet, dass das Wasser einige Räume in einen See verwandelt hat. Dadurch haben sich aber schöne Spiegelungen ergeben.
Ansonsten werden im August die beiden letzten Dächer betoniert.
Fast 10 Monate hat es nun gedauertvom ersten Baggereinsatz auf dem Gelände Ende Oktober 2020…
… bis zur Fertigstellung des Rohbaus Ende August 2021.
Hier noch ein Blick in die beiden neuen Eurythmieräume:
Eurythmie 1 mit einem Oberlichtfenster
Eurythmie 2 mit Walmdach
In den nächsten Monaten wird sich nun mehr im Innenbereicht abspielen – Elektro, Sanitär, Putz, Estrich und Fliesen… Alles Arbeiten,die man von außen nicht sehen kann, die uns aber der Fertigstellung täglich einen Schritt näher bringen.
„Vor einem Jahr wurdet Ihr aus der Waldorfschulzeit entlassen, jetzt habt Ihr Eure staatlichen Abschlüsse in der Tasche“, sagte Lehrer Walter-Johannes Pirling am Mittwoch bei der Verabschiedung der Absolventen in der Freien Waldorfschule in den Mainauen. Von der siebten bis zur 13. Klasse begleiteten Pirling und seine Kollegen die jungen Erwachsenen in ihrer Schulzeit.
Gleichwertigkeit wird in der Waldorfschule groß geschrieben, deshalb wird auch bewusst auf eine Ehrung der besten Schüler verzichtet. Ein Lehrerteam mit Julie Bandmann, Christian Schwaderer und Christoph Jurisch überreichte den acht Mädchen und sieben Jungen die Abschlusszeugnisse. Sechs Schüler verlassen die Waldorfschule mit dem Abitur und neun Schüler mit der Mittleren Reife. Ein neuer Lebensabschnitt beginnt nun für Nina Böhnemann, Elisabeth Göbel, Paula Goppert, Jule Hack, Joachim Hoppe, Finn Kölbl, Louis Müller, Moesha-Shiva Nitzold, Leonhard Neff, Joana Oliveira Steinbrecher, Madleine Schor, Jan Tischner, Fritz Wenninger und Paul Wiesner.
Die Absolventin Moesha-Shiva Nitzold spiegelte die Schulzeit aus ihrer Sicht und dankten allen Lehrern auch im Namen ihrer Mitschüler für den lehrreichen und vertrauensvollen Unterricht. Etwas besonderes haben sich die Eltern der Absolventen einfallen lassen. Sie sangen ein irisches Segenslied mit dem Wunsch nach einer erfolgreichen Zukunft für ihre Kinder. Zusätzlich am Klavier umrahmte Lehrerin Julie Bandmann die Feier.
Fotos:
1 Die 15 Absolventen, die die Waldorfschule Haßfurt mit dem Abitur oder der Mittleren Reife verlassen, freuen sich zusammen mit den Lehrkräften Agnès Boismorel und Walter-Johannes Pirling auf ihren neuen Lebensabschnitt.
2 Die Eltern der Entlassschüler sangen für ihre Sprößlinge ein irisches Segenslied.
Aus dem Baubüro kann man nun nicht mehr über den Neubau hinweg sehen.
Im1. Obergeschoss, über den Eurythmieräumen, beginnen Anfang Juli die Schalungsarbeitenfür das erste Dach.
Ende Juli ist das Dach betoniert; wir haben also daserste „Dach über ´m Kopf“.
Die Schule erhält auf allen Dachflächen später eine Dach-Begrünung
Im Innenbereich tut sich im Juli auch etwas: die Elektriker sind da und montieren die Kabelrinnen für die Verteilung der Elektrokabel, stemmen Schlitze und bohren die Löcher für die Steckdosen und Schalter.
Parallel zu den Arbeiten auf der Baustelle laufen die nächsten Ausschreibungen z.B. für die Parkett- und Bodenbelagsarbeiten und die Kücheneinrichtung. Der enge Baukreis trifft sich mehrmals im Monat mit einigen Personen aus dem erweiterten Baukreis um z.B. die Farben der Fliesen und Bodenbeläge zu bestimmen, sowie das Parkett auszusuchen. Die Geschmäcker sind sehr unterschiedlich. Aber anhand des Farbkonzeptes, das von dem leider 2019 plötzlich verstorbenen Farbgestalter Heiner Nienhaus waldorfspezifisch erstellt wurde, gibt es dann doch schnell eine Einigung.
Unsere Farbmuster für Parkett,Boden- und Wandfliesen
Am 30. Juli 2021 beginnen die Sommerferien; die Arbeiten gehen weiter, denn in den Sommerferien 2022 soll die Schule fertig sein.
Ein ganz besonderes Ereignis war am 16. Juli 2021 unsere Grundsteinlegung.
Die Grundsteinlegung eines Gebäudes erfolgt normalerweise in den Fundamenten oder der Sohlplatte eines Gebäudes.
Ursprünglich wollten wir es ebenfalls so handhaben, aber natürlich unter Mitwirkung und im Beisein der Menschen, für die wir diese Schule bauen: Für die Schülerinnen und Schüler, die zurzeit die Schule besuchen und für alle die, die noch folgen werden.
Aber zu Zeiten der Betonage der Bodenplatte war die Schule leer – für uns ein Grund, eine Alternative zu suchen.Unser Grund-„Stein“ sollseinen Platz jederzeit sichtbar hinter Glas in einer Wand im Foyer des neuen Schulgebäudes bekommen.
Das Behältnis des„Grundsteins“ sollte ein gedrechselter, zylindrischer Hohlkörper werden, der mit Bildern aus jeder Klasse, von den Mitarbeiter*Innen und Eltern gefüllt wird. Er wurde von Günter Schleicher, Vater einer Schülerin, nach einem Entwurf von Peter Groh hergestellt und ist ein Kunstwerk aus einem Stück Ahornstamm geworden.
Der Tag war leider sehr verregnet, sodass die Feierstunde in die Aula verlegt werden musste, aber es war eine sehr stimmungsvolle Grundsteinlegung. Hier einige Impressionen:
Eröffnungs-Tusch
Kleines Grundstein-Theaterstückder SMV
Eurythmie
Handwerkerlied der 3. Klasse
Grußwort des Elternbeirates
Verlesen des Grundstein-Spruchs unserer Schule
Im Anschluss an die Feierstunde wurde der „Grundstein“ dann – provisorisch – in die vorgesehene Nische im Neubau gestellt. Gefüllt ist er mit Bildern zum Thema „Was wünschen wir der Schule“, die von jeder Klasse und den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Schule gemalt wurden.
Frau Söldner, Frau Tanner und Frau Graf vom Festekreis haben die Nische mit einem wunderschönen Rosenbogen geschmückt.
Unser Grundsteinspruch
Menschen wachsen durch Liebe und Freude. Menschen lernen und lehren, erleben und verstehen gemeinsam:
alle Lebewesen zu schützen, die Erde fruchtbar zu erhalten, den Geist zu durchlichten, die Seele zu weiten, den Leib zu pflegen im Frieden miteinander.
Das ist es, was wir wollen, wofür wir leben mit der Bitte um Hilfe aus der geistigen Welt.
Mögen alle Wesen glücklich sein. Mögen wir glücklich sein. Mögen wir in Frieden leben im Einklang mit der Schöpfung. Mögen wir gesund sein und unsere Herzen öffnen und jeden Tag leben in voller Verantwortung für uns, unsere Schulgemeinschaft, unsere Erde und alle Lebewesen.
Möge der Geist unsere Arbeit erleuchten und all unser Wirken durchdringen. Mögen wir Ruhe und Besinnung pflegen und unsere Taten und Worte mit Achtsamkeit gestalten.
Mögen wir beschützt und behütet sein.
Zu Dir, o Gottesgeist, wenden wir uns kraftvoll und mit allen Sinnen. Heile, erhalte, begleite uns. Wir vertrauen auf deine geistige Führung und deinen Schutz.
Am 27. und 28.07. präsentierte die 12. Klasse zum Ende ihrer Waldorfschulzeit die musikalische Revue „Linie 1“ von Volker Ludwig (Buch, Liedtexte) und Birger Heymann (Musik).
„Eine junge Ausreißerin aus der Provinz landet um 06:14 Uhr am Bahnhof Zoo in Berlin, auf der Suche nach ihrem Märchenprinzen, einem Berliner Rockmusiker. Sie bleibt auf der U-Bahn-Linie 1 hängen, dem „Orientexpress“ nach Kreuzberg. Ihr begegnet ein Kaleidoskop großstädtischer Typen und Schicksale. Mit ihrer Naivität wirkt das Mädchen wie ein Katalysator, provoziert Kontakte, Reaktionen und Handlungen, die ohne sie nie geschehen würden. Eine Show, ein Drama, ein Musical über Leben und Überleben in der Großstadt, über Hoffnung und Anpassung, Mut und Selbstbetrug, zum Lachen und Weinen, zum Träumen – und zum Nachdenken über sich selbst.“ (www.felix-bloch-erben.de)
Mit großer Spielfreude, Witz und Engagement schlüpften die Schülerinnen und Schüler der 12. Klasse in ihre Rollen, erfüllten sie mit Leben und bescherten dem Publikum einen hoffentlich unvergesslichen Abend!
Auch einige Vertreterinnen des Elternbeirats möchten sich mit einem Bauzaun-Bild am Projekt beteiligen. Die Idee von Sabine Guhr, Johanna Kern, Ramona Lorz und Christina Schneider war, in ihrem Bild die besondere Schulgemeinschaft der Waldorfschule darzustellen: Jeder darf ein Individuum sein und wird nach seinen Fähigkeiten gefördert,aber nur mit einem gutenZusammenhalt und enger, sozialer (Ver-)Bindung zu den Menschen, allen Lebewesen und der Natur kann Gemeinschaft existieren und sich gegenseitig befruchten.
Im Mittelpunkt der Waldorfpädagogik steht immer das Kind, das sich frei nach seinen Fähigkeiten ohne Druck entwickeln darf in die für sie/ihn gute und eigene Richtung.
Schnell war zusammen mit der Künstlerin Hannelore Heider eine Idee für die Umsetzung dieser Aussage gefunden und der erste Entwurf war gemacht.
Die Malerinnen in Aktion.
Bei der Ausführung fanden viele Elemente des täglichen Waldorf (Schul-)lebens ihren Platz: Geometrie, Musik, Eurythmie, Kunst, Gartenbau, Bewegung, Kreativität, Menschlichkeit, Herzlichkeit etc.
In der dritten Klasse ist die Hausbauepoche ein wichtiger Bestandteil des Unterrichts. Die Klasse beschäftigt sich mit den Behausungen der Naturvölker, mit Höhlen, Iglus, Lehmhütten, Runddörfern, Jurten u.ä., und natürlich auch mit dem Hausbau, von der Planung durch den Bauherren und den Architekten bis zum Richtfest und der Vollendung des Hauses.
Die Kinder lernen die einzelnen Gewerke und Handwerker kennen, die beim Hausbau beteiligt sind.
Dann planen sie selbst ein Bauwerk, welches auf dem Schulgelände errichtet wird und für die Schulgemeinschaft von Nutzen ist. … so ist in diesem Schuljahr auf unserem Schulgelände eine prächtige Natursteinmauer mit einem Anteil Fachwerk-, Lehm- und Weidetechnik entstanden.
Die Veranstaltung ist aufgrund der Corona-Beschränkungen ausschließlich nur für Eltern und Schüler der Schule bestimmt.
Zum Stück:
Eine junge Ausreißerin aus der Provinz landet um 06:14 Uhr am Bahnhof Zoo in Berlin, auf der Suche nach ihrem Märchenprinzen, einem Berliner Rockmusiker. Sie bleibt auf der U-Bahn-Linie 1 hängen, dem „Orientexpress“ nach Kreuzberg.
Ihr begegnet ein Kaleidoskop großstädtischer Typen und Schicksale. Mit ihrer Naivität wirkt das Mädchen wie ein Katalysator, provoziert Kontakte, Reaktionen und Handlungen, die ohne sie nie geschehen würden.
Eine Show, ein Drama, ein Musical über Leben und Überleben in der Großstadt, über Hoffnung und Anpassung, Mut und Selbstbetrug, zum Lachen und Weinen, zum Träumen – und zum Nachdenken über sich selbst.
Der Vorstand unserer Schule, im Besonderen Dr. Doris Kühne, Daniela van den Höövel und Gertrud Eiselen, haben in ihrem Bild die wunderschöne Landschaft erfasst, die bei der Gründung der Waldorfschule im Jahr 1999 Namensgeber war.
Im Jahr 2000 startete die Schule mit dem Unterricht zunächst in den Grundschulklassen 1-4.
Heute besuchen 316 Schülerinnen und Schüler aus den Regionen Haßfurt, Bamberg und Schweinfurt unsere Waldorfschule.
Sie ist zu einem Aushängeschild für die Region geworden und erfreut sich großer Beliebtheit.
Aus dem Kollegium haben Brigitte Jurisch und Elisabeth Trocheris zusammen mit Frau Heider ein Motiv für ein Bauzaun-Bild entworfen. Schwungvoll, farbenfroh und fröhlich sollte es sein. Als Gedanke im Hintergrund stand der Lebensweg eines jeden, der bunt und voller Überraschungen und immer in die Mitte des eigenen Lebens führt.
Schon im ersten Entwurf war das Grundmotiv der Lebensspirale klar:
Auch dieses Kunstwerk hängt nun seit ein paar Tagen am Bauzaun…
… und auch hier lohnt sich ein Blick aus der Nähe, wie durch die herrliche Farbwahl gute Laune und Freude zum Betrachter kommt.
Wieder ist ein wunderschönes Bild für den Bauzaun entstanden:
Klara, Mathilda und Samira, alle Schülerinnen der 5. Klasse, haben sich in einem Urwald „getroffen“ und sind dort auf viele wunderbare Lebewese und auf üppige Natur gestoßen.
Die Mädels haben vorab kleine Zeichnungen/Entwürfe angefertigt von Pflanzen, Tieren, Gegenständen, Bergen und Wasserfällen, die unbedingt auf das Bild sollten und haben dann voller Freude mit ihrem Bild begonnen. Da zum Zeitpunkt der Malaktion die Schule leider immer nochgeschlossen war, sind die jungen Künstlerinnen am Nachmittag und am Wochenende in die Schule gekommen, um zusammen mit Frau Heider an ihrem Kunstwerk zu malen.
Das Endresultat ist nun am Bauzaun zu sehen – ein ÜPPIGER, EXOTISCHER URWALD
Kommen Sie doch einmal vorbei und schauen Sie sich die Bilder im Original an, denn dann finden Siebei näherem Hinsehen noch viel mehr zauberhafte Details als hier zu sehen sind.
Für mich als Schreiberin der Texte über die Entwicklungen des Neubaus wird die Baustelle im Laufe des Mai im wahrsten Sinne des Wortes „unüberschaubar“, denn aus dem Fenster des 1. Obergeschosses, in dem sich mein Büro befindet, schaut man nur noch vor Wände. Dahinter wird aber fleißig gearbeitet. Am Bau sind täglich 12 bis 15 Betonarbeiter und Maurer, sodass jeden Tag ein Fortschritt zu sehen ist.
Die Decke des Eingangsbereich ist fertig…
…und man kann schon bald den Umgang als Verbindung zum Oberstufenbau sehen.
Hinter diesen Fenstern entsteht gerade die 3. Klasse
Hier noch einige Blicke von außen nach innen und von innen nach außen:
Blick in den Haupteingang
Blick in und aus der Mensa
aus dem Musikraum und der Verwaltung in den Pausenhof
Und nicht nur der eigentliche Rohbau wächst immer weiter.
Intern werden die nächsten Gewerke, wie zum Beispiel die Kücheneinrichtung, Innenputz, Estrich und Trockenbauarbeiten ausgeschrieben.
Leider gehen dabei auch die Kostensteigerungen im Bauwesen, die sich seit einiger Zeit bemerkbar machen, nicht an uns vorüber. Hoffen wir, dass es zumindest nicht zu Lieferengpässen kommt, sodass es bei unserem Wunsch-Einzugstermin zum Schuljahr 22/23 bleiben wird.
Das diesjährige Kunstpraktikum der 12. Klasse fand im Atelier des Steinbildhauers Manfred Reinhart in Untersteinbach im Steigerwald statt.
Das Video zeigt Auszüge aus der Präsentation der gestalteten Marmorsteine.
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250 Mehl 125g kalte Alsan / Butter 75g Zucker 1-2 EL kaltes Wasser
500g veganen Quark/Joghurt oder Quark 200g Marzipan 2 EL Vanille-Puddingpulver oder Stärke Nach Bedarf Zucker
Ca. 300g Rhabarber
Zubereitung
Aus Mehl, Butter, Zucker und Wasser einen Mürbeteig herstellen und 30 Minuten kalt stellen. In der Zwischenzeit den Quark/Joghurt mit dem Marzipan mixen. Entweder mit dem Pürierstab oder dem Mixer. Puddingpulver oder Stärke einrühren und nach Geschmack noch etwas Zucker dazu geben.
Den Rhabarber waschen und in Stücke schneiden.
Teig ausrollen und die Quarkmasse darauf verteilen und den Rhabarber wiederum darauf legen.
Bei 180Grad 15-20min backen.
Tipp
Ich schäle meinen Rhabarber nie, dann bleibt er schön rosa und umso kleiner die Stücke sind, umso weniger faserig ist er.
Die Gänseblümchen wurden von meiner Tochter gepflügt, in Wasser getaucht und anschließend in Zucker „kandiert“ also Deko.
1/2 Tl Zucker
El Essig
El Öl nach Wahl
Salz/ Pfeffer
1/2 Salatgurke
10 Cocktailtomaten
250g Sojajoghurt/ Joghurt/ Quark
1/2 Avocado
1/2 Zitrone davon den Saft und Abrieb
Salz/Pfeffer
Evt. Knoblauch
Erbsenkresse/ Kresse/ Schnittlauch/ Koriander
Zubereitung
Die Kartoffeln werden gewaschen, der Länge nach halbiert und mit der Gabel mehrmals eingestochen. Für ca. 30-40 Minuten je nach Größe im Ofen bei 180Grad backen.
In der Zwischenzeit den Quinoa in Salzwasser ca. 20min kochen.
Den Kohl fein schneiden oder hobeln mit Zucker, Salz und Pfeffer würzen und kneten bis er weich wird. Essig, Öl dazu und nochmal abschmecken.
Die Gurken, Tomaten waschen und in mundgerechte Stücke schneiden.
Für die Creme die Avocado halbieren, schälen und mit einer Gabel zerdrücken. Mit dem Joghurt vermischen und mit Salz, Pfeffer, Knoblauch und Zitronensaft abschmecken.
Dann die Kartoffeln aus dem Ofen nehmen die Butter/Öl auf der aufgeschnittenen Seite verteilen und nach Laune mit den anderen Komponenten servieren.
Jeder Tag bringt eine Veränderung und niemals mehr werden wir denrasanten Baufortschritt so verfolgen können, wie während der Zeit des Rohbaus.
Zusehends wächst das Gebäude in die Höhe und am Ende des Monats sind fast alle Räume im Erdgeschoss überdeckt und die Arbeiten am 1. Obergeschoss beginnen.
Erste Aprilwoche: Der erste Betonierabschnitt der EG-Decke liegt über den Werkräumen und dem Eingangsbereich des neuen Schulgebäudes.
Bereits eine Woche später ist dort das Gerüst aufgebaut, sodass mit den Wänden des Obergeschosses begonnen werden kann.
Parallel dazu werden noch einige Wände der späteren Mensa im Erdgeschoss betoniert, Innenwände gemauert und die Decke im mittleren Bereich eingeschalt.
Unser Statiker hat Mitte des Monats einen Drohnenflug über der Baustelleveranlasst. Hier einige Eindrücke von der Baustelle aus der Vogelperspektive:
Am Bau geht es schnell weiter:
Hier der Blick in die spätere Mensa vom Balkon des Oberstufenbaus aus.
Im 1. Obergeschoss stehen am Monatsende die ersten Schalelemente für die Außenwände…
… und in den mittleren Teil der Erdgeschossdecke fließt der Beton.
Das nächste Bauzaun-Bild wurde von einigen Kindern und den Mitarbeiterinnen der Mittagsbetreuung gemalt.
Einige Kinder, die in die 1. bis 4. Klasse gehen und Freude am Malen hatten, haben ihre eigenen kleinen Bilder in kreisrunde Flächen gemalt. Aus diesen bemalten Kreisen wurden später durch Blütenblätter und Stengel etc. bunte Blumen. Weitere Kinder konnten Käfer, Schmetterlinge und Phantasiegestalten zufügen und so eine Traumwelt gestalten. Begleitet wurden sie dabei pädagogisch und gestalterisch von Frau Heider und ihren Betreuerinnen der Mittagsbetreuung. Letztere trugen dann durch eigene Malaktivitäten im oberen Bereich des Kunstwerks bei.
Das Endresultat ist nun am Bauzaun zu sehen – ZAUBERHAFT
Und auch hier zauberhafte Details beim näheren Hinsehen:
Erste Märzwoche: Der Glasschaumschotter und die Sauberkeitsschicht für den 2. Teil der Sohlplatte sind eingebracht und herrliches Wetter macht das Arbeiten leichter.
In der zweiten Märzwoche werden im 1. Bauabschnitt die ersten Wände gemauert
… und die Sohlplatte des 2. Abschnittes wird gegossen.
Und so sieht es am Ende der 2. Märzwoche aus:
Endlich ist der Neubau fest gegründet und die ganze Dimension des Gebäudes wird sichtbar…
Im ersten Bauabschnitt stehen nun die Innenwände, die erstmals Raumgefühl vermitteln.
Und dann geht alles richtig schnell:
Neue Außenwände entstehen…
…ein Stützenwald trägt die Deckenschalung…
…Sitzstufen im späteren Eingangsbereich werden betoniert…
… und weitere Innenwände werden gemauert.
Das Raumgefühl ist da und die Vorfreude wächst
Hier einer unserer spätereren Werkräumeund die Bücherstube
Zwiebeln und Knoblauch schälen und fein würfeln. In Öl mit den Gewürzen anschwitzen, Linsen dazugeben kurz mitschwitzen und anschließend mit den Passierten Tomaten auffüllen. Die Hälfte der Flasche mit Wasser befüllen und dazu geben. Das Gemüse fein würfeln und mit den Kichererbsen ebenfalls zugeben und ca. 15min köcheln lassen.
Zum Schluss mit Salz, Pfeffer und dem Süßmittel abschmecken und bei Bedarf noch etwas Flüssigkeit zugeben.
Gerne mit Joghurt, Koriander und Fladenbrot servieren.
Tipp
Gemüse kann wieder nach belieben ausgetauscht werden 🙂
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